La Modalisation

peur (dramatique) ? de le faire pleurer (pathétique) ? de l'instruire et le faire réfléchir (didactique) ? etc. Quels sont les éléments utilisés dans ce sens ? Regardez notamment les champs lexicaux. LES OUTILS GRAMMATICAUX ET EVENTUELS SIGNES DE MODALISATION Soyez attentif aux pronoms (le « on », le « vous », le « je » sont-ils identifiables ? Que signifient-ils ?), aux adverbes (par exemple les modalisateurs comme « sûrement », « probablement » qui montrent que l'énoncé manque de crédibilité), aux

p125) - Triple autoportrait, de Norman Rockwell - Persepolis Ecriture - Raconter une expérience personnelle Oral - Raconter devant la classe un souvenir d’enfance - Exposés Langue - Le présent de l’indicatif et ses valeurs - La modalisation - Type et formes de phrase - Narrateur et point de vue - Vocabulaire des sensations et de l’affectivité - Vocabulaire de la mémoire Devoirs prévus - dictée - Rédaction en devoir à la maison - Devoir sur table type brevet 2 Sommaire

questions sont simplement destinées à animer le discours et à varier le mode de l’affirmation. Il doit provoquer un phénomène d’identification à ses vues. L’adhésion recherchée est plus viscérale que réfléchie. Nous assistons alors à une modalisation forte. Le locuteur s’implique fortement dans son énoncé, il amplifie ses jugements par le recours à des termes mélioratifs ou péjoratifs, à des adverbes d’intensité, à des images qui heurtent ou font rêver. Il spécule le plus souvent sur des réactions

ces transformations: A°Les précautions : -les excuses : platitude de Bérenger devant Jean (lignes 17 et 90). -formules de politesses : « permettez » (ligne 18) ; « devriez » (atténuation) -prudence : emploi du conditionnel (« devriez ») ; modalisation de l’incertitude. -parhomologie : objection précédée par une concession (« cependant…. Vous devriez.. l. 29) B° Discrets reproches /feintes consistant à s’aveugler sur l’autre : - « ne plaisantez plus voyons » (l.132) - « je ne vous prends

transhumanistes). * On retrouve ensuite le point de vue de l’auteur, ce qui donne lieu à un repérage des verbes de déclaration et d’opinion ainsi qu’à un travail sur le rôle des pronoms. 4 - Prolongement d’étude de la langue. On aborde la modalisation de la vérité, les valeurs du « on ». On effectue une recherche des verbes déclaratifs et d’opinion. 5 - Vers l’écriture délibérative : séance d’écriture Consiqne : « En vous appuyant sur les informations du corpus analysé en séance 2 et sur

énonciation Effet d’attente qui crée une chute – élément d’innocence : le ruban qui vient contebalancer la crainte. Prendre ne pouvait pas avoir un sens abstrait, interpréter par Agnès dans un sens premier. Souligne sa naïveté. Naïveté renforcé par la modalisation « à vous dire le vrai » IE elle incarne la sincérité. « Je n’ai pu m’en défendre » IE expression soutenue ou rentre dans un vocabulare IE de l’attaque des enjeux libertins. ?? « M’en défendre » IE elle porte le poids de cette culpabilité quand

arguments et le type de raisonnement (déduction, analogie…) – Les types d’argument (expérience, logique, valeur, autorité) – Le registre de l’argumentation: polémique, satirique, ironique, ou pathétique, comique... – L’implication du locuteur (modalisation, éthos) et la prise à parti du destinataire – Les figures de style (anaphore, hyperbole, accumulation, antithèse...) ! 4. Convaincre et persuader ! On peut distinguer deux stratégies: – Convaincre: c’est à dire d’adresser aux capacités

lui-même convaincu par ce qu’il dit, et qui donne une portée plus importante au texte. « rabaissé, si changé, si confus » (l. 4 : vocabulaire péjoratif qui qualifie l’attitude des humains face à la mort), « Tout cela est beau » (l.1) Pour finir, la modalisation est assez présente dans ce texte. Celle-ci lui permet de donner son avis au lecteur. 2. Des conseils «  je conseillerais » (l.7), « apprenons » (l.7), « ôtons » (l.10) -> avec cette liste de verbes d’action, il nous donne des conseils pour réussir

est intransmissible passivement. Mais en cas de besoin, le créancier pourra réclamer une pension aux héritiers dans la mesure de et sur leur émolument successoral (art.301 §10 à art.205bis Cc) (infra) © Capitalisation (art.301 §8) C’est une modalisation particulière. Elle peut être demandée par les deux conjoints et constitue alors une variété de la fixation conventionnelle. Cela est dangereux : il faut être certain (pour le créancier) que c’est suffisant. Raisonnement (trois paramètres)

• ligne 8 : « Tu ne les croirais pas peut-être » • ligne 17 : « Ne crois pas que je puisse quant à présent, te parler » • ligne 18 : « Et je n’ai eu à peine le temps de m’étonner » • ligne 31 : « Ce que je te dis … ne doit pas t’étonner » ( Modalisation du doute, souvent à la forme négative, renforçant la surprise tout à la fois de celui qui écrit et de celui qui va lire. 3) La composition en sept paragraphes de différentes longueurs Suit la logique de la surprise : les découvertes