La Modalisation

central. Discours • Énoncé, énonciation : – personnes, temps verbaux, adverbes, déterminants, dans l’énoncé ancré dans la situation d’énonciation ou coupé de la situation d’énonciation ; – combinaison entre ces deux systèmes d’énonciation ; • modalisation : modalisateurs, modes, temps verbaux. • point de vue de l’énonciateur (approfondissements). • mises en relief, usage de la voix active et de la voix passive. • fonctions des discours (synthèses et combinaisons) : – pôle narratif : raconter/décrire

simple pour les actions, description et action: vivacité du récit, qui tient aussi aux paroles rapportées (l25-26) et à l’interrogative. 2)L’intervention du narrateur. Elle permet de crée un rapport avec le lecteur. Marques de subjectivité : modalisation de la vérité : verbe sembler, adverbe "peut-être". Modalité interrogative ( l.23-24 ) " […] cette bête, vraiment, tenait-elle au coeur de son ami autant que lui-même" Cadre exotique et merveilleux du recit: Cadre exotique

discrétion sur l’identité de l’amant ou tradition allégorisante ou analyse des états provoqués par la passion ? Sans doute les trois aspects … Ø Les deux tercets expriment l’illusion causée par l’amour : en témoignent tous les verbes et adjectifs de modalisation : « penser, croire, certaine, désiré ». Un seul thème parcourt le poème qui insiste sur les désordres et les contradictions de la passion d’amour, au sens étymologique de souffrance. Le registre lyrique est donc bien présent même si le corps participe

39 " je vis ". Les 3 premiers sont à l'imparfait et à la ligne 39 au passé simple. Ça relève de la perception visuelle : spectateur de quelque chose. Les 3 premiers renvoient à l'expression d'une erreur et d’illusion. Ligne 34, il y a une modalisation: incertitude qui renvoie à la perception d'un décalage entre l'impression et la réalité. Il assiste à une comédie et la prend au premier degré, ligne 39 ⇒ passage au passe simple qui marque une rupture et exprime un événement qui se détache de

  | bien que, quoique, tandisque, alors que | certes |   | la condition |   | si, au cas où, en admettantque, pourvu que, à conditionque |   | En cas de | *1 Les connecteurs logiques peuvent être de différentes classes grammaticales : *2 La modalisation est l’emploi de verbes modaux (pouvoir, devoir, vouloir, etc.), d’adverbes (certainement, peut-être, probablement, vraiment (adverbes modalisateurs), sans doute, bien sûr (locutions adverbiales), etc.), de temps (futur, conditionnel, etc.), d’adjectifs

– M ODULE 5 13 VI. ARGUMENTATION DANS LES ECRITS TOURISTIQUES PROMOTIONNELS A. DEMONTRER ET PERSUADER Tout texte se situe au centre d’un triangle formé par l’énonciateur du texte, le destinataire et le monde qui sert de référent. La modalisation en tant que « présentation du monde » par l’énonciateur a pour but d’actualiser un certain type de relation entre le destinataire et le monde. Plus particulièrement, le discours argumentatif s’organise autour de deux pôles : pôle démonstratif et

vers 7 « noirs de barbe et de nuit hirsutes ». L’évocation de cette affiche rend compte du traitement dépréciatif des terroristes. Aragon évoque ici la xénophobie du régime qui par l’affiche souligne la nationalité étrangère des condamnés. Des modalisations de doute sont mises en place par le verbe « sembler » vers 8, se construit discrètement une allusion à cette tendance xénophobe véhiculée par le champ lexical du mal. c) La présentation du groupe Manouchian Le poète se fait informateur, il

superlatifs, gradations, rythmes croissants) - Amples périodes - Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux Donner aux êtres, aux choses, aux événements une dimension qui les dépasse (héroïsation). Fantastique - Expression du doute (modalisation, interrogation) - Ruptures de la narration et jeux sur la focalisation - Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur. Lyrique - Marques de la première personne (forte implication

l'énonciation : - les marques de la première personne ne sont pas à exclure quand le sujet vous y invite - l'élève-candidat est un scripteur anonyme, qui s'adresse à un lecteur (évaluateur) qu'il faut convaincre - utilisation de la modalisation : conditionnel pour exprimer un jugement prudent, adverbes renforçant la certitude ou nuançant l'opinion (répertoire à se constituer à l'avance…) - des connecteurs logiques (bien que, malgré que, donc, cependant, si bien que, en effet, en

télégraphe, radio, cinématographie, les transports urbains comme le tramway, le métro, les machines électriques comme la machine à coudre. B – Les facteurs de l’industrialisation Comment expliquer tous ces changements ? 1/ Les moyens financiers : la modalisation des capitaux et l’essor des banques Le fonctionnement d’une entreprise exige un capital. Dans les petites entreprises familiales, le capital suffit, mais à partir de 1860-1880, il y’a des grandes entreprises car besoin de + en + de capitaux. Apparition