La Relation éducative Du Moniteur éducateur

d'observation et de diagnostic permettant de préparer une orientation (retour en famille, placement en famille d'accueil ou en institution). Ces jeunes en difficulté sociale sont placés : -par le juge des enfants (mesure judiciaire d'assistance éducative) -ou par le service de l'aide sociale à l'enfance du département (mesure administrative) Concernant MP, la prise en charge s'exerce dans le cadre d'une mission découlant du cadre de l'art 375 du code civil et de la convention passée entre le département

QUOTIDIENNE Contexte et déroulement de la séance Rôle de l’éducateur Meilleure connaissance de l’usager : comment ? Portée éducative COMPTE RENDU D’UNE INTERVENTION EDUCATIVE COLLECTIVE Contexte d’intervention / Déroulement de l’intervention Réflexions DESCRIPTION D’UNE RELATION EDUCATIVE Relation mise en jeu et contexte de la relation Description de la relation éducative / implication personnelle Réflexions suscitées par cette expérience CONCLUSION LES USAGERS 1- Quelles caractéristiques

durant mon stage, je devrais analyser ma pratique dans le cadre des cinq compétences visées dans le domaine de compétence 1 soit : * Instaurer une relation * Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités * Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique * Organiser une intervention socio éducative individuelle ou collective * Animer la vie quotidienne. I. Présentation de l’Etablissement et du public. L’Etablissement dans lequel mon stage

savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits "classiques" de Troisième année d'éducateur spécialisé, le Service s'est ouvert aux stages de découverte de trois mois d'éducateur spécialisé, aux stages Moniteur-Educateur de Deuxième année et aux stages à vocation internationale en lien avec le C.I.E.D.E.L. (stagiaires du Liban, du Brésil…). Des partenariats spécifiques se sont conclus pour l'accueil de stagiaires en modules courts comme avec la P.J.J. ou les

Introduction Page 1 I. Observations Page 1 II. Présentation de Gézu Page 2 III. L'Analyse Page 4 et mes Ressentis IV. Évaluation Page 4 Conclusion Page 6 Observation Éducative Introduction : J'effectue mon stage de première année au Centre Médical et scolaire de la M.G.E.N. de l'Ain situé à Chanay. Cet établissement est un centre de Soins de Suite et de Réadaptation, il participe au Service Publique Hospitalier

sein d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Depuis septembre 2012, en situation d’emploi, en tant que moniteur-éducateur en formation, je participe régulièrement au moment de la toilette de personnes présentant une déficience mentale légère ou moyenne, avec ou sans handicap associé. Ce moment n’a lieu, sauf à titre exceptionnel, que le matin. C’est, pour moi, un instant privilégié de la relation entre l’éducateur et le résident qui ne peut être réduit à un simple geste de soin dont l’unique but,

MODULE DEMARCHE EDUCATIVE Intervention sur la relation Educative et le Projet Individualisé le document est tiré du livre intitulé « de l’éducation spécialisée », il a été écrit par Maurice Capul et Michel Lemay. Ce livre édité par « Ères » en 1996, est l’accomplissement de la première étude consacrée à une réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur. Il renvoit à différentes théories nécessaires à la compréhension du développement de l'enfant et donne aussi les divers points sur lesquels

Introduction Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences

de moniteur éducateur en septembre 2020, qui fait suite à mon parcours professionnel. Etant issue du secteur médico-social, diplômée en 2015 en tant qu’Aide Médico Psychologique et après 5 ans d’investissement, j’ai eu l’envie d’apprendre d’avantage et d’évoluer professionnellement. J’ai pu, au travers de mon expérience professionnelle, lors d’un stage de 3 mois en Institut Médico Educatif et au cours d’un emploi en Maison d’Accueil Spécialisée, découvrir le métier de moniteur éducateur ce

« référent » par un rôle de régulation afin d'arriver à la conception et la conduite d'action socio-éducatives au sein d'une équipe ou d'un partenariat. Mon rôle pour établir ces fonctions s'est construit autour de deux axes : la prise de contact avec le public et son orientation. Ma mission s'inscrit dans le cadre d'un contrat de professionnalisation avec pour but d’obtenir le diplôme de moniteur-éducateur. C'est ainsi qu'il nous est demandé d'effectuer un stage de huit semaines, du 11 juin au 14 septembre