La Variation Sociolinguistique

GLOTTOPOL Revue de sociolinguistique en ligne N° 2 – Juillet 2003 Anciens et nouveaux plurilinguismes SOMMAIRE Introduction Premier chapitre : Les situations de plurilinguisme : aménagement et représentations Lambert-Félix Prudent : Les nouveaux défis de la standardisation. (Comment écrire les langages littéraires, techniques et scientifiques en créole martiniquais ?) Claudine Bavoux : Fin de la « vieille diglossie » réunionnaise ? Gervais Salabert : Les Seychelles : à la recherche d’un trilinguisme

la notion de compétence de communi-cation et les manuels de français dits communicatifs il y a des hiatus, la dernière partie de cet article réfléchi sur l’application de cette notion en didactique des LE. Cette discipline est une forme de sociolinguistique fondée sur l’étude du langage. Elle s’intéresse davantage aux comportements sociaux des individus et à la façon dont les in-dividus interagissent en société. Comme l’observe Pierre Trescases (1985, p.53), l’ethnogra-phie de la communication «est

Diglossie En sociolinguistique, la diglossie désigne l'état dans lequel se trouvent deux variétés linguistiques coexistant sur un territoire donné et ayant, pour des motifs historiques et politiques, des statuts et des fonctions sociales distinctes, l'une étant représentée comme supérieure et l’autre inférieure au sein de la population. Les deux variétés peuvent être des dialectes d'une même langue ou bien appartenir à deux langues différentes. L'utilisation de ce concept mène à une modélisation

Introduction à la sociolinguistique Sociolinguistique : Etude des phénomènes linguistiques prenant en compte les facteurs sociaux : politique, géographique, âge, sexe et l’histoire de chaque personne. C’est une discipline récente ( 1960-70 Née en réaction au structuralisme de Ferdinand de Saussure & ses disciples (définition langue, parole et langage) Partage d’une norme linguistique (= représentation) dans une communauté linguistique. ( ex : accent marseillais = Sud, pastis, cigale

the mother tongue plays as an identity marker. Résumé La langue comme marqueur d'identité. Jacqueline BILLIEZ Les problèmes posés par les jeunes issus de l'immigration dans le cadre de l'intervention pédagogique sont à l'origine des recherches sociolinguistiques et linguistiques, qui tentent de répondre à deux questions centrales : le « bilinguisme » des enfants de migrants est-il un facteur d'échec scolaire ? Quelle place doit occuper l'enseignement de la langue d'origine à l'école primaire ? L'analyse

(notamment Irak et Egypte), la Suisse de langue germanique et Haïti. Selon lui, une situation est caractérisée de diglossique si un certain nombre de critères linguistiques et sociolinguistiques y sont observés." 4 Il énumère trois critères linguistiques : la grammaire, le lexique et la phonologie, et six critères sociolinguistiques : la répartition des fonctions, le prestige, l’héritage littéraire, l’acquisition, la standardisation et la stabilité). La diglossie est donc la coexistence de deux variétés

assurée »ELG, 1968. W. Labov quant à lui définit la CL comme : « un groupe qui partage les mêmes normes quant à la langue » ou encore comme étant « un groupe de locuteurs qui ont en commun un ensemble d’attitude sociales envers la langue ».(sociolinguistique, p 338). Selon W.Labov: «  la communauté linguistique se définit moins par un accord explicite, quant à l’emploi des éléments du langage que par une participation conjointe à un ensemble de normes. C’est-à-dire, il serait faux de concevoir

Frédérique COSNIER-LAFFAGE ------------------------------------------------- SOCIO-LINGUISTIQUE Etude de « la fiction pédagogique » in BULOT T., BLANCHET P., 2011, Dynamiques de la langue française au XXIème siècle : une introduction à la sociolinguistique, www.sociolinguistique.fr http://www.sociolinguistique.fr/cours-2-2.html PLAN | NOTION | Eléments de définition | Exemples et Remarques | 2.2 | - Variétés de langue (français « standard ») | Celui utilisé pour la vie quotidienne | |

BEKTACHE Mourad Université A. Mira - LAILEMM - Bejaia LES GRANDES TENDANCES DE L’ALTERNANCE DES LANGUES DANS LA PRESSE ECRITE D’ALGERIE Résumé Le français, tel que parlé et écrit en Algérie, présente des variations lexicales importantes qui nous ont amené à nous interroger sur quelques-unes de ses caractéristiques dans la presse écrite algérienne. Nous nous sommes précisément intéressé à l’alternance codique et aux mécanismes discursivo-argumentatifs qui participent au façonnement du

d’Etat : Les Algériens et leur(s) langue(s). Éléments pour une approche sociolinguistique de la société algérienne, soutenue à l’université de Grenoble en 1991. Et celles de Dalila Morsly dans le cadre de sa thèse de doctorat d’Etat : Le français dans la réalité algérienne, soutenue à l’université de Paris V en 1988. 2 Khaoula Taleb-Ibrahimi, Les Algériens et leur(s) langue(s). Éléments pour une approche sociolinguistique de la société algérienne, Alger, Dar El-Hikma1995, pp.24-45. 5