La Variation Sociolinguistique

La sociolinguistique Définition discipline vieille de quelques décennies, il faudrait pouvoir isoler l’objet de la «  sociolinguistique » , tout en distinguant, d’une part de la « linguistique » et d’autre part, de la « sociologie du langage ».ces trois appellations ont pour vocation commune de couvrir l’étude du langage. Il est communément admis que la sociolinguistique se fixe pour objectif général d’étudier les rapports entre le langage et la société. ➢ Langage : terme générique

courant peut se solder par un bilinguisme négatif qui se traduit essentiellement par un manque de maturation linguistique notamment à l’écrit. Une communauté bilingue se caractérise par sa répartition démolinguistique et par la position sociolinguistique des langues en présence. C’est souvent la minorité qui supporte le fardeau du bilinguisme. Elle est obligée d’utiliser une autre langue (celle de la majorité) pour s’intégrer dans la société. Mais dans le cas où cette minorité constitue l’élite

communes mais elles organisent différemment le monde. La diversité des langues inclus en effet des varations entre les langues. On peut alors distinguer deux types de variation : Les variations inter-langues Les variations intra-langue Ces deux variations relevent du domaine de l’étude de la sociolinguistique. Si les variations sont fondamentales, la question essentiel de la diversité des langues reste l’organisation des langues qui fondent la spécificité de certaines langues ® On peut se demander

en sciences du langage (sociolinguistique) à l’Université Stendhal Grenoble 3. Elle est par ailleurs membre de la Délégation à la langue française de la Conférence intercantonale de l’Instruction publique des cantons romands et du Tessin (CIIP SR + Ti, www.ciip.ch/ciip/DLF/) Ses travaux de recherche et son enseignement s’inscrivent de manière transversale dans différents domaines des sciences du langage, tels que l'acquisition/apprentissage des langues, la sociolinguistique des contacts de langues

"play back" utilisé en français là où en anglais on dirait "lip singing") DIALECTE Les dialectes sont des variantes d'une langue utilisées dans une aire géographique et/ou sociale plus restreinte que celle-ci. DIGLOSSIE Situation sociolinguistique ou deux variétés de langues, dont l'une est plus valorisée que l'autre, sont en usage au même moment et au même endroit SUBSTRAT Unité de la langue du conquis, entrée dans la langue du conquérant l'ayant assimilée. Ex : les termes

parlé dans son ensemble et dans sa diversité ; d’analyser les modèles phonologiques et phonétiques sur une base synchronique et diachronique, test nécessaire afin de comprendre l’évolution de la langue ainsi aidant à mieux saisir et identifier les variations; permettre la conservation d’une partie importante du patrimoine linguistique et d’encourager un renouvellement des données et des analyses pour l’enseignement et l’étude du français. 1 :Réf : http://www.projet-pfc.net/ Déroulement Il est

la linguistique en étudiant la variation linguistique. À son avis, le résultat donne une «linguistique socialement réaliste» et non une «linguistique socialement constituée», cette dernière «prend en compte les styles de parole, la façon de parler des personnes et des communautés» (p.20). Pourtant plusieurs études sociolinguistiques variationnistes dont certaines même de Labov, Sankoff, Cedergren pour ne nommer que ces auteurs, offrent une description de la variation stylistique. Ce qui étonne c'est

Sociolinguistique et didactique de la langue première Claude Vargas • Laboratoire Parole et Langage, CNRS UMR 6057, Université de Provence • I.U.F.M. d’Aix-Marseille c.vargas@aix-mrs.iufm.fr Résumé La “langue maternelle” (L1) d’un enfant ne représente qu’une partie de la langue véhiculaire. L’école a pour mission de faire acquérir, au-delà du code commun, des éléments légitimes de la langue véhiculaire (relevant de la norme dominante). Mais, selon le milieu d’origine de l’élève, cette “langue scolaire”

l’ordre des mots, l’accord du verbe,… Variations de la langue : *Linguistique diachronique : étudie l’histoire, l’évolution de la langue. *Linguistique synchronique : étudie un état de la langue à un moment donné dans la société. *Sociolinguistique : étudie les variations de la langue par rapport à la société. Ex. : Les Francophones n’utilisent pas le même français. *Psycho-linguistuqe : étudie les variations de la langue par rapport à la psychologie

le savoir, le savoir-faire et le savoir-être. Il s’agit d’un savoir socio-culturel. La compétence communicative comporte : - Une compétence linguistique : grammaticale, phonologique et orthographique, lexicale. - Une compétence sociolinguistique (règles de politesse…CECR p. 95) - Une composante pragmatique comprenant : * une compétence discursive : les messages sont organisés, structurés et adaptés (CECR p .97)  * une compétence fonctionnelle : les messages utilisés permettent