Lampe à vapeur de sodium

réfraction interférences 6°/ Historique – Savants – chercheurs {text:soft-page-break} Présentation Qu'est-ce que la lumière ? La lumière est aussi bien émise par le soleil que par une ampoule électrique. Elle se déplace à la vitesse de 300000km/s. Elle est formée d'un mélange de couleurs : ce sont les couleurs de l'arc-en-ciel qui composent le "spectre" de la lumière visible. On distingue sept couleurs : le rouge, l'orange, le jaune, le vert, le bleu, l'indigo et

2013/14 Recueil d’exercices -Sciences physiques1S3 TAHAR Zoubir Fiche 1 Lentilles convergentes Exercice 1 :Mots manquants 1) A la traversée d'une lentille, des rayons incidents parallèles……………donnent des rayons émergents qui convergent au foyer image. 2) Des rayons incident qui passent par ………………….d'une lentille donnent des rayons émergents parallèles à l'axe. 3) La distance focale d'une lentille est définie par la mesure algébrique …… . 4) On appelle ………………. le rapport de la valeur algébrique

est l’origine de cette énergie ? Que devient l’énergie au cours de la réaction chimique ? Notion d’enthalpie – Variation d’enthalpie Danger des variations importantes d’enthalpie : les déboucheurs de canalisation 3- Les réactions de combustion A. Le triangle de feu B. Combustion des alcanes C. Combustion complète ou incomplète Extrait du programme officiel : BIBLIOGRAPHIE & LIENS Chimie 5e/6e – Manuel: Sciences de base (1 pér./sem.)  Par P. Pirson – Ed. DeBoeck

siècle : « Lorsque l’image d’objets éclairés pénètre pas un petit trou dans un appartement très obscur, et que vous placé un papier blanc à quelque distance du trou, du côté obscur, vous voyez sur le papier tous les objets avec leurs propres formes et couleurs, mais à l’envers. Ce phénomène se produit en vertu de l’intersection des rayons. » Cette description est à l’origine de la découverte du principe optique de l’appareil photographique, trois siècle avant que la première vraie photo soit prise

10 ans · Contribution au trésor public : plus de 25.000.000 FRW en 10 ans Bénéficiaires directs : - Plus de 5000 agriculteurs de soja en générant des revenus en achetant leur récolte de soja - Consommateurs des produits laitiers - Etat rwandais à travers les impôts et autres contributions au trésor public - Banques et assurances - Employés de l’unité 2. Une description des produits 2.1. Le soja, la graine la plus riche en protéines du monde végétal Historique Le soja est d'origine asiatique

culture de la Beuh chez soi Introduction. Il y a certaines choses dans la vie aussi bonnes que votre propre herbe, cultivé par vous chez vous dehors dans votre jardin et a l’intérieur en pots... Persil, Thym, Basilic, Sauge et d’autres herbes sont faciles à faire pousser. La menthe envahira tout le jardin si vous la laissez faire. La menthe fraîche et celantro sont incroyables dans les salades et dans les plats orientaux. Mais cela n’a rien à voir avec l’herbe vraiment motivante qui est votre

Collectio n E . S . P. A . C. E Co llège 3 Physique Chimie e Livre du professeur Bernard DIRAND Mathieu RUFFENACH Délégué académique à la formation aéronautique Académie de Montpellier Inspecteur pédagogique régional Académie de Lyon Philippe DEBON Collège Joffre à Montpellier Dominique DUCOURANT Collège Joffre à Montpellier Laurent PORTAL Collège Ambrussum à Lunel Édition : Anne Kreissler Couverture : Nicolas Piroux Réalisation et schémas : STDI

Sommaire Partie A. La chimie, science de la transformation de la matière 1. Les métaux dans la vie quotidienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. La conduction électrique dans les métaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 7 3. Les ions et la conduction électrique dans les solutions aqueuses . . . . . . 15 4. Ions et pH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 5

Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancienne élève de l’ENS Lyon Sylvain Clède Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancien élève de l’ENS Cachan Matthieu émond Hélène Monin-Soyer Professeur agrégé de chimie Professeur agrégé de chimie en classes préparatoires et responsable du centre de préparation au lycée Sainte Geneviève de Versailles à l’agrégation de chimie de l’ENS Paris Ancien élève de

Fiche 1 à destination des enseignants TS 4 Le phénomène d'interférences Informations pour les enseignants Mise en place d'un formalisme très simplifié Type d'activité Activités expérimentales de cours et pour les élèves Tâche complexe Notions et contenus du programme de TS Compétences attendues du programme de TS Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques. Interférences. Pratiquer une démarche expérimentale visant à étudier