Le Cas Apple Logique Entrepreneuriale

è Entrepreneur = prend les décisions et perçoit les profits & Salariés = facteurs de prod L'organisation est donc transparente et sans effet. Elle n'a pas vocation à influencer le mch, c'est le mché qui crée l'organisation. Mais ce n'est plus le cas maintenant, actuellement des organisation influencent bcp le mché, comme les banques. 23/09/2011 I. L'école classique de l'organisation Taylor -> OST = Organisation Scientifique du Travail 1) F.W.Taylor : le Taylorisme & le travail manuel "L'étude

réflexions et des études ultérieures. 1. Levitt T., Creativity is not enough, HBR, 2006. © Groupe Eyrolles 1 CONCEVOIR ET LANCER UN PROJET L’intérêt d’un modèle est de définir un cadre de référence qui structure la réflexion, comme c’est le cas pour l’analyse SWOT1. Le modèle IpOp est fondamentalement générique. Il a d’ailleurs été utilisé dans de nombreux domaines : lancement de nouveaux services, changement de processus, création de logiciels, nouvelles approches marketing, développement

dirigeant Jean-Pierre Boissin - Jean-Claude Castagnos ...................................................................................................... p. 33 Audit social et responsabilité sociale des entreprises vis-à-vis de la santé au travail : le cas des TMS Marc Bonnet - Emmanuel Beck ................................................................................................................................ p. 41 La responsabilité sociale dans une transmission/reprise d’entreprise : une prise

missions pour le compte d’entreprises ou de collectivités. L’ISEM Junior Conseil est la Pépinière Junior Entreprise de l’ISEM. Cabinet de conseil étudiant, il rémunère des étudiants L1 jusqu’au M2 de l’ISEM, pour répondre aux demandes de ses clients (Apple, Optic 2000, Institut Agronomique Méditerranéen, et plus généralement les porteurs de projets de la région, qui confient à l’IJC des études dans tous les domaines de compétence de l’ISEM (Marketing et Finance principalement). Contact : contact@isemjunior

Partie I : Les vertus du capitalisme entrepreneurial p. 17 Entretien avec un entrepreneur : John Mackey, p. 19 entretien conduit par Tom G. Palmer La liberté et la dignité expliquent le monde moderne, p. 32 Deirdre McCloskey La concurrence et la coopération, p. 37 David Boaz Médecine à but lucratif et incitation à la compassion, p. 44 Tom G. Palmer Partie II : Interaction volontaire et intérêt personnel p. 49 Le paradoxe de la morale, p. 51 Mao Yushi La logique morale de l’égalité et de l’inégalité

commercialisation) à l’étranger. Cette unité de production est sa filiale. * Les FMN ont habituellement plus d’une unité de production à l’étranger. Certaines peuvent établir tout un réseau de relations entre leurs filiales à l’échelle du monde. * La logique du fonctionnement et de gestion d’une FMN se réfléchit à l’échelle du monde et non plus à l’échelle nationale, ce qui n’empêche pas que subsiste un enracinement national. * Firme multinationale = Firme transnationale Erreurs fréquentes :

20/01/2013   IAI  2009     ITI     6.  Et  si  Google  régnait  sur  le  monde  .......................................................................................  48   6.1  Etudes  de  cas  ................................................................................................................  48   6.1.1  Google  Finance  ......................................................................................

chercher les raisons de la démographie des entreprises françaises, mais plus en amont. Le crédit interentreprises affaiblit toujours directement les PME, à la fois dans l’industrie et dans les services aux entreprises, mais c’est plus particulièrement le cas en France, du fait de sa longueur. Il n’est donc pas surprenant que les calculs de score de la Banque de France montrent des fragilités élevées, en fonction des secteurs et des tailles (Bardos, 2005). En même temps, et sans qu’il soit ici question de

gérer; Élaborer et valider le concept d’entreprise dans sa globalité, développer des stratégies et les implanter, rassembler les notions vues dans l’ensemble du programme et les exploiter au maximum par une simulation d’entreprise ou dans une étude de cas (applications); Développer chez les participants l’esprit critique indispensable dans toute analyse stratégique. 2. Méthodologie ou approche pédagogique Ce cours se veut interactif. Par conséquent, la participation de tous les étudiants est vivement

sous-estimation des risques ...................... 109 La course à la rentabilité des fonds propres......................... 111 La tyrannie du WACC ? ......................................................... 113 Bref retour historique : du capitalisme entrepreneurial au capitalisme actionnarial..................................................... 117 Fair Value : le coup de grâce ? ............................................... 121 © Groupe Eyrolles CHAPITRE V La finance fractale.....................