Le Conflit Motivationnel

l’intérieur desquels s’illustre la forte hétérogénéité de la population scolaire ? Quels peuvent être les facteurs à l’origine de comportements déviants, amenant l’enseignant, pour toute séquence d’enseignement, à y faire face en sachant gérer les conflits, nécessitant de sa part adaptations, régulations, et différenciations ? Ces facteurs sont multiples : cette liste ne prétend pas à l’exhaustivité. 1) Nationalités diverses. 2) Rapport à la règle. 3) Rapport à l’école et au savoir qui a des conséquences

SUPERIEUR DES ETUDES TECHNOLOGIQUES SPECIALITE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 2007 -1- PLAN DU COURS 1. 2. 3. 4. HISTORIQUE ET DOMAINES D’INVESTIGATION LA COMMUNICATION LE SYSTEME DE MOTIVATION DANS L’ENTREPRISE LA DYNAMIQUE DES GROUPES : CONFLITS ET TRAVAIL EN GROUPE 5. EVALUATION : DEUX TESTS ET EXAMENS SEMESTRIELS -2- Ce cours est une présentation des principales approches et méthodes de la psychologie et ses applications dans le domaine des organisations et des entreprises. Cette présentation

de management. La synergie n’est pas toujours possible et ne débouche pas toujours sur un enrichissement. Les contacts entre cultures différentes peuvent déboucher sur des conflits, des luttes de pouvoirs,… et peuvent mener à la ségrégation ou la xénophobie. Cette mauvaise communication interculturelle s’agit en fait de conflits involontaires dont l’origine se retrouve dans des malentendus. Les partenaires de l’interaction interprètent les actes de communication d’une culture étrangère en se référant

collecte des données Session III.4.2 Gestion des études et des consultations Session III.1.3 : Elaboration des textes et rédaction juridique Session III.2.3 : Styles de gestion, management relationnel et résolution des conflits Session III.2.4 : Management motivationnel et mobilisation des ressources humaines Session III.2.5 : Qualité des équipes et évaluation du rendement Session III.3.3 : Management des ressources matérielles et commandes publiques Session III.3.4 : Gestion optimale des

acquise, ou théorie du désespoir, suggère qu’un sentiment d’incontrôlabilité prédispose à une baisse motivationnelle, des comportements de passivité et des émotions de découragement. La boucle cognitivo-comportementale peut se décrire ainsi : 54 50 petites expériences de psychologie du manager Sentiment d'incontrôlabilité Confirmation de son impuissance devant l'environnement Baisse motivationnelle* Inaction Anticipation d'échec * « À quoi ça sert de faire quelque chose, puisque cela

ou théorie du désespoir, suggère qu’un sentiment d’incontrôlabilité prédispose à une baisse motivationnelle, des comportements de passivité et des émotions de découragement. La boucle cognitivo-comportementale peut se décrire ainsi : 54 50 petites expériences de psychologie du manager Sentiment d'incontrôlabilité Confirmation de son impuissance devant l'environnement Inaction Baisse motivationnelle* Anticipation d'échec * « À quoi ça sert de faire quelque chose, puisque cela ne dépend pas

ont mis en évidence les similitudes qu’il existait entre les critères diagnostiques (issus du DSM IV) et les composantes comportementales de l’addiction au sport : les conséquences négatives pour l’individu (réduction des activités, continuation et conflit), l’investissement (temps et prééminence) et le contrôle (perte de contrôle, effet d’intention et rechute). C’est pourquoi dans notre recherche, nous nous baserons sur une nouvelle définition de l’addiction au sport qui se révèle être un « compromis

.... 19 B. Le conflit ................................................................................................................................................................................................................... 19 1. Les sources de conflits ......................................................................................................................................................................................... 19 2. Les manifestations du conflit...............

correspond au sentiment de n’avoir aucune valeur. Van Gijseghem pense que l’activité délinquante est un trouble du narcissisme. C) Les conflits psychiques à l’origine de la délinquance : La perspective freudienne a établi un double niveau de fonctionnement du sujet, qui tient compte de la réalité et qui, en même temps, la dénie sans produire de conflit. Le passage à l’acte peut constituer un moyen de défense du sujet pour se protéger de la désorganisation psychotique. La psychanalyse étudie

facilitation sociale serait dû à deux facteurs : - la vue des mouvements d’autrui accroitrait nos mouvements (composante cognitive) - il y aurait l’activation d’un phénomène de rivalité et de compétition en situation de co-action (composante motivationnelle) Mais : Les recherches ultérieures montrèrent également que la présence d’autrui a un effet délétère (les sujets commettent des erreurs) dans certaines conditions que les chercheurs de l’époque ne parvenaient pas à spécifier. Ex : les sujets