Le Controle De Gestion Dans Une Approche Rationnelle école Classique

occupation du titulaire 7. Logique de carrière : la promotion dépend de l’ancienneté et de l’appréciation des supérieurs hiérarchiques 8. Les individus ne sont pas propriétaires de leur outil de production 9. Les individus sont soumis à un contrôle strict et systématique dans leur travail 10. 11. Un outil de pouvoir La bureaucratie politique et sociale En politique, la bureaucratie désigne une forme d'État où le pouvoir est exercé et transmis par l'appareil administratif

l’entreprise. * Notions proches Économie d’entreprise : analyse explique la distribution, la production.. Gestion : - l’art de vivre au quotidien la réalité du processus du fonctionnement d’entreprise. - science des choix et de l’action au milieu du 20e siècle. Management : - diriger les hommes pour mieux diriger l’entreprise. - ensemble des techniques d’organisations et de gestion pour piloter les actions des hommes. PARTIE 1 : LE CONCEPT D’ENTREPRISE Introduction :

Les premières organisations de la société industrielle : l’école classique de l’organisation 1- Contexte historique: industrialisation et créations de richesses Apparition de la «société industrielle» (XIXème) Découvertes de techniques et savoirs Créations de richesses, accumulation de capital, naissance d’une « bourgeoisie industrielle » Mouvement d’idées, évolutions des valeurs et de la manière de concevoir les relations aux autres Lieu central de création de richesses: l’usine/l’atelier

 Sommaire Introduction  3 I. Aperçu historique sur la gestion du personnel dans une organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux

(journaliste à « Sciences Humaines ») Durant toute notre existence, nous sommes confrontés ou intégrés à des organisations de toutes sortes (école, entreprise, administration…). L’intelligence des logiques et des mécanismes à l’œuvre en leur sein est donc un enjeu décisif. De nos jours, les concepts organisationnels et managériaux dépassent le champ de la gestion des entreprises. Aux méthodes standards, on préférerait désormais des solutions adaptées au cas par cas. D’où l’intérêt croissant pour les

est une école de pensée économique fondée par l'économiste britannique John Maynard Keynes. Pour les keynésiens, les marchés laissés à eux-mêmes ne conduisent pas forcément à l'optimum économique. En outre, l'État a un rôle à jouer dans le domaine économique notamment dans le cadre de politique de relance. Toutefois, l'importance de ce rôle varie avec les courants keynésiens et avec les traditions étatiques des différents pays. Les courants dominants actuels sont la synthèse néo-classique nommée aussi

 UNVERSITE CHEIKH ANTA DIOP ECOLE SUPERIEURE POLITECHNIQUE DEPATEMENT DE GESTION DUT-2 TC (GROUPE 1) module : organisation Thème : Fayol et l’organisation administrative du travail PROF : Mr Ndiaga NDIAYE SOMMAIRE Introduction (p2) A- Henry Fayol et la gestion administrative (P2-P7) I- Henry Fayol : Biographie et Bibliographie (P2-P3) 1) Biographie

décisions, un ensemble de règles d’évaluation de l’activité. I. L’ECOLE CLASSIQUE DES ORGANISATIONS 1900-1930. Contexte conjoncturel : ➢ Révolution industrielle : émergence d’une nouvelle forme de production. ➢ Le secteur industriel attire une main d’œuvre agricole nombreuse, peu adaptée à la production technique et qu’il va falloir intégrer. C’est dans ce contexte que l’école classique se développe dans 2 directions : (Inspiration managériale (Taylor, Fayol). (Théories

organismes publics. De façon parallèle, à l’image des sciences de gestion qui se nourrissent de multiples disciplines (comme la micro économie, la sociologie, psychologie etc.)Les différentes réflexions et approches relatives à l’organisation se sont développées dans des champs très divers. Ainsi, comme toutes les sciences de l’homme, la science de l’organisation a évolué selon un schéma perpétuel. D’une part entre les écoles et les approches où chaque mouvement s’est développé en réaction contre celui

1- F.W. Taylor, le taylorisme et le travail manuel I- L’école classique de l’organisation. - 1- F.W. Taylor, le taylorisme et le travail manuel - 2- H. Ford et le fordisme - 3- H. Fayol et l’administration industrielle - 4- M. Weber et la rationalisation de l’organisation «  L’étude de toutes les connaissances traditionnelles, leur enregistrement, leur classement, et la transformation de ces connaissances en lois scientifiques. La sélection scientifique des ouvriers