Le Diagramme De Corrélation

séparation des tâches ___________________ 43 II- LA MISE EN ŒUVRE DE L'EVALUATION DU CONTROLE INTERNE ________ 44 III – DESCRIPTION DES PROCEDURES__________________________________ 45 1Le mémorandum _______________________________________________ 45 2Le diagramme de circulation des documents : DCD ______________________ 45 VI - CONFIRMATION DE LA COMPREHENSION DU SYSTEME :LES TESTS DE CONFORMITE ______________________________________________________ 46 VII – L'EVALUATION PRELIMINAIRE ___________________________________

contrôles sur le personnel de l'entreprise 43 6- Les contrôles réciproques par la séparation des tâches 43 II- LA MISE EN ŒUVRE DE L'EVALUATION DU CONTROLE INTERNE 44 III – DESCRIPTION DES PROCEDURES 45 1- Le mémorandum 45 2- Le diagramme de circulation des documents : DCD 45 VI - CONFIRMATION DE LA COMPREHENSION DU SYSTEME :LES TESTS DE CONFORMITE 46 VII – L'EVALUATION PRELIMINAIRE 46 VII – CONFIRMATION DE L'APPLICATION DU SYSTEME : LES TESTS DE PERMANENCE 48 1-

méthodologie ? Étape 0 : Information du personnel Cette étape est destinée à rappeler au personnel : • les principes de la TPM®, • le processus des dégradations forcées et l’importance des anomalies, • les différentes anomalies possibles, • la corrélation nettoyage/inspection, • le fonctionnement de l’équipement et sa place dans le process, • les problèmes principaux et les incidents récurrents rencontrés, • les risques présentés par l’inspection/nettoyage. Étape 1 : Inspection/Nettoyage initial

création,...), exemple : show pib.label sheet ! pour a¢ cher la feuille de calcul ou "spreadsheet", exemple : show pib.sheet line ! pour représenter la série sous forme de courbe, exemple : show pib.line bar ! pour représenter la série sous forme de diagramme en bâtons, exemple : show pib.bar xyline ! pour représenter une série en fonction d’ une autre, exemple : group g x y, show g.xyline (la deuxième série sera représentée en fonction de la première). scat ! pour représenter une série en fonction d’

PDMS - silice, c’est-à-dire Introduction générale 16 simplifiés par rapport aux formulations industrielles, avec des silices de degrés de modification de surface (hydrophobisation) contrôlés. Ceci nous permettra de mettre en évidence la corrélation entre le degré de modification des silices et les propriétés rhéologiques des mélanges, une étape importante pour pouvoir ensuite prévoir et contrôler la rhéologie complexe de ces suspensions PDMS-silice. Nous verrons aussi comment l’état de dispersion

. . . . . . . . . . . 1 5 5 7 7 9 11 11 12 13 14 14 15 17 19 Règles d'association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les mesures de corrélation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 La mesure de corrélation La mesure de corrélation La mesure de corrélation La mesure de corrélation any-condence all-condence bond lift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

en huit étapes ........................................................................... Remue-méninges ou Brainstorming ........................................ Méthode « Causes-Effet » ....................................................... Diagramme des affinités : Méthode KJ ................................... Méthode QQOQCP ................................................................. Vote pondéré ............................................................................ Matrice de compatibilité

indicateurs nécessaires à l’obtention de la certification Qualicert. Les intérêts d’un tel engagement répondent à trois points : - répondre aux attentes concrètes des clients de LCM Bourges - améliorer leur qualité de prestation et donc en corrélation l’image renvoyée à leurs clients - définir des engagements clairs et ainsi se fixer des objectifs identifiés, mesurés et suivis Cette course à la certification peut être également considérée comme une remise en question du savoir-faire

méthodologie ? Étape 0 : Information du personnel Cette étape est destinée à rappeler au personnel : • les principes de la TPM®, • le processus des dégradations forcées et l’importance des anomalies, • les différentes anomalies possibles, • la corrélation nettoyage/inspection, • le fonctionnement de l’équipement et sa place dans le process, • les problèmes principaux et les incidents récurrents rencontrés, • les risques présentés par l’inspection/nettoyage. Étape 1 : Inspection/Nettoyage initial

avec les autres enfants (observés avec une grille d’analyse systématisée ». Dans cet exemple, il ne sera pas possible d’établir de façon sûre un lien de causalité entre le temps passé devant la TV et l’agressivité, mais de la co-variation (corrélation) : il est en effet possible que d’autres variables expliquent les comportements agressifs observés, comme le style éducationnel des parents (voir Courbet et Fourquet, 2003). ►Souvenez-vous que pour les recherches qualitatives, notamment celles