Le Facteur Humain

Module La planification stratégique des ressources humaines (PSRH) INTRODUCTION • La planification RH est un domaine RH complexe et qui prend de plus en plus d’importance. • La planification stratégique des ressources humaines (PSRH) constitue l'un des outils efficaces pour faire de la gestion des ressources humaines (GRH) une fonction stratégique de l'organisation, au même titre que l'ensemble de ses autres fonctions, et pour que la GRH soit prise en compte, elle aussi, au moment de l'élaboration

TO. L’école des relations humaines INTRODUCTION L’effort de rationalisation de la production a fortement contribué au développement industriel. Pour autant, l’application des principes tayloriens va déclencher une double réaction. D’une part, un mouvement va se développer contre les excès de la division du travail. D’autre part, l’idée de rationalisation de la production correspondant en fait à une sacralisation des solutions proposées par les auteurs classiques va être remise en cause.

SALARIES 1. Les fondements de la motivation 1.1 Qu’est-ce que la motivation ?documents 1.2.3 p 72/73 A. L’historique Au XX siècle, l’industrialisation et la croissance des entreprises poussent les théoriciens de l’organisation à se pencher sur les facteurs permettant d’accroître les performances de l’entreprise. Ils mettent en évidence que la motivation au travail a un effet sur la qualité du travail et sur l’efficacité des salariés. La notion de motivation n’en est pas moins complexe à cerner. B.

néanderthalien et hommes modernes du paléo et méso MAIS parmi Ho modernes, périkymaties différentes -> réévalutation + réparition géographique + ou – étendue selon homme moderne / fossiles. Morphologie et environnement Structure crânienne sensibles aux facteurs environnementaux. -> si Variation structure : -résultat sélection naturelles si traits transmis d’une génération à une autre -plasticité cranienne : manif pendant ontogenèse d’un individu Chq fction (mastication, vision etc) est effectuée par

Fiche Auteurs Séance 3 • Kurt Lewin  (Kurt Zadek Lewin) (1890-1947) est un psychologue américain d'origine allemande spécialisé dans la psychologie sociale et le comportementalisme, acteur majeur de l'école des relations humaines. Ses travaux ont notamment porté sur la « recherche-action », sur la « théorie du champ » et on lui doit le concept de « dynamique de groupe », concept majeur de la « psychologie industrielle » qui devait devenir plus tard la psychologie du travail. Il est aussi connu

Définition du développement humain : il s'agit de l'augmentation du niveau et des conditions de vie d'une société ; augmentation permise par la croissance économique, un partage des richesses, une élévation du niveau de vie et de la sécurité face aux risques sociaux et politiques. 1- Quel est le problème : Le développement humain concerne tous les continents, et donc tous les pays, car il permet d'évaluer le taux de développement d'un Homme en prenant plusieurs facteurs en compte (voir 2ème partie)

croissance économique ? * Comment peut-on mobiliser les ressources nécessaires ? * Faut-il craindre un processus de croissance infinie ? Enjeux : * Comprendre la diversité des facteurs de croissance  : elle dépend de facteurs économiques ( travail, capital, progrès technique) mais aussi de facteurs institutionnels * Savoir appréhender les limites de la croissance, notamment la limite écologique, ce qui conduit à relativiser sur l’importance de cet objectif macro-économique qu’est

doute insister sur le fait que l’ignorance, qui est le contraire du savoir, présente des formes diverses comme l'incapacité, l'incompétence, l'impéritie… qui traduisent certaines formes de sous-développement. Avec un bon savoir, un excellent capital humain, l'élève, l'étudiant, le chercheur… le marocain en général pourra défier tous les visages de l’ignorance ainsi que des pseudos savoirs, et de s’en remettre à sa façon de gérer les diverses facettes de son existence (individuelle, familiale et sociale…)

relations Humaines……………………..…4 I- Origine……………………………………………..………………………..4 II- Contexte historique............................................................................…….....5  Partie 2: Emergence de l’école des relations humaines……………………..…6 I- Elton Mayo…………………………………….……………………..……..6 II- L’expérience tirée de Hawthorne et ses résultats……………………..…….8 III- Conclusion tirée de l’expérience et ses critiques. …………………..…....13 Partie 3: Evolution de l’école des relations humaines………………………

Ceux-ci représentent cependant moins du tiers des terres émergées. Nous allons voir qu’en plus d’être rares, les sols cultivables ne sont pas renouvelables à l’échelle d’une vie humaine. Il faut des centaines d’années pour que se forme un sol à partir de la roche : c’est un patrimoine non renouvelable à l’échelle d’une vie humaine. La pluie, les variations de température et les êtres vivants pionniers provoquent la fragmentation de la roche mère et son altération chimique. Ainsi, des argiles se forment