Le Héros Imparfait

Paris à Rome. Le héros se rend à Rome pour rejoindre sa maîtresse dans la ferme intention d'y rester et donc de quitter sa femme et ses enfants. Au fil du roman le lecteur assiste à la modification intérieure du personnage et à la prise de conscience de sa situation. À la fin du roman le héros décide de ne plus vivre avec sa maîtresse, et repart rejoindre sa femme et ses enfants et décide d'écrire un livre pour combler le vide dans sa vie. Extrait: C'est l'incipit du roman, le héros prend le train

version de l’éducation sentimentale (1863-1869). Le XIXe S, fut un siècle très tourmenté politiquement, avec des changements de régime incessants. Ce roman est un roman d’apprentissage qui trace la vie d’un héros (Fréderic Morreau) pendant 29 années (1840-1869). A ce moment du roman, notre héros rencontre pour la dernière fois la femme qu’il aime depuis presque trente ans mais dont il n’a jamais put conquérir le cœur, Mme Arnoux. On remarque dans cet extrait la présence du registre laudatif, il est

"signe aux dieux" qui interviennent ici par vautour interposé...‬ * La mise en scène reste crédible (Clytemnestre frappée dans son dos)‬ * Le temps‬ * Le temps de la légende, du récit solennel, est rapporté aux passé simple/imparfait, temps qui contribuent à une certaine "épaisseur" du récit (cf. l'analyse de Pierre LARTOMAS, poche p. 168).‬ * Celui de la tragédie, de la fatalité, est exprimé par le passé composé: et il n'y est pas parvenu... et il a eu tort.‬

Voltaire écrit Candide ou l’optimisme en 1958-1959 durant la guerre de 7 ans entre l’Autriche et la France contre la Prusse et l’Angleterre. Il exprime dans ce livre son point de vue au sujet de l’optimisme. Pour ce faire, l’auteur met en scène un héros, Candide, qui découvre toutes les formes du mal au cours de ces aventures. Nous sommes ici au début du chapitre III, Candide à été chassé du Château de Thunder-Ten-Tronck et découvre la guerre, le premier mal du monde. I. Une grande guerre

dans le triomphe progressif des règles de la tragédie malgré qu'on ne trouve chez lui une certaine résistance a celles ci. Que ce soit dans les tragédies les plus régulières ou les plus achevées, la conformité aux préceptes des théoriciens est imparfaite. Corneille publie sa propre perception des règles du théâtre en 1660. Il clame alors que la fin première du poème dramatique est le plaisir ce que reprendront Racine et Moliere. Corneille expérimente les formes dramatiques et écrit en plus des habituelles

hors du commun -« voyage d’un habitant du monde »/merveilleux : extra-terrestre -« dans une de ces planètes qui tournent »/formule introductrice (imparfait) : topos du conte = récit merveilleux avec des faits plus ou moins extraordinaires accompagnés d’une morale. II] La Narration a) Le temps * Il y « avait »/il « s’agissait » /imparfait : description * « fit »/passé simple : action * c’est un des plus cultivés que nous ayons/présent de vérité générale : marque le relativisme

un portrait vu par un des personnages => découverte progressive du personnage, et évolution de sa perception => de la stupéfaction à la pitié mêlée d’admiration de la part des deux gens de loi 2.3.4. du portrait à la scène : rôle des imparfaits, puis relais des passés simples, puis du dialogue (illustré dans certaines éditions, avec l’échange comme légende) 2.3. Un personnage qui passe savamment de l’ombre à la lumière 2.4.5. Une progression de l’immobilité au mouvement :

Candide plan chapitre 1 Candide Plan détaillé Chapitre 1 Candide : Bilan du travail sur le brouillon (Du plus évident au moins évident) I) L’incipit d’un conte a) Début du schéma narratif : présentation d’un monde stable (imparfait) + description des lieux et de portraits de personnages + élément perturbateur b) Portraits d’un ensemble de personnages stéréotypés, très simplifiés et symboliques : baron, baronne, fille, Jeune homme, le précepteur c) Univers appartenant

indice de temps : passé simple, imparfait. Mais aussi des raccourcis « un poule survient / et voilà la Guerre allumée ». - Un vocabulaire exagéré : « un bruit… » haine, courage, perdis, gloire. - Comparaisons humoristiques « plus d’une Hélène au beau plumage » => poule. 3. Un registre noble - Haine, courage, perdis, gloire… II. la morale 1. Critiques incluses : La femme est à l’origine de beaucoup de querelles Les hommes se prennent pour des héros. Guidés par des instincts primaires

distingue deux textes : - ceux joués = théâtre = mimésis - discours récits = épopée = récit/héroïsme Le héros est la condition stricte (sang, divin, qualité particulière physique ou morale…). Ex : Ulysse devient un modèle L’épopée se déroule dans un temps qui n’a plus rien à voir avec le présent, renvoie à un âge d’or, les grecs vivent dans des cités construites par des héros. Ouvrages épiques : - Hymnes homériques - Iliade – Odyssée - Appolonios de Rhodes Virgile s’en inspire