Le Paradigme Utilitariste

d’abonnés Commutateur spatio-temporel d’informations Paradigme Flux et totalité organique Maillage et service universel Connexité et vitesse Electricité, téléphone Transports à grande vitesse, communication électronique Informatique interactive tel-00519665, version 1 - 21 Sep 2010 Années 1980 Coordinateur décentralisé Transaction organisationnelle Nature des relations Source : Offner (1996), p. 24 Le premier paradigme est à la croisée d’un concept opératoire et d’une utopie

faire une synthèse de la conceptualisation et de la mesure de la personnalité humaine. Nous exposons succinctement les différentes théories et développons les mesures de la personnalité basée sur les traits. Par la suite, l’analyse des différents paradigmes du concept de soi permet d’appréhender de façon globale les liens que le consommateur entretient avec la marque. Ainsi, un second chapitre met en exergue que le concept de soi est la clé de voûte de l’anthropomorphisme de la marque et qu’il légitime

"principe d'utilité", qu'il définissait comme la "propriété de tout objet... de produire du plaisir, du bien ou du bonheur ou d'éviter... de la peine, du mal ou du malheur". Toute législation, selon BENTHAM devrait être conçue d'après les principes utilitaristes afin de promouvoir "le plus grand bonheur du plus grand nombre". Dans ses écrits, on trouve des idées de tonalité très contemporaines sur la criminalité et la sanction : il suggère que le fait d'augmenter la peine des criminels par des sanctions

l'administration moderne. Le modèle est un décalque de l'organisation juridique. Le droit n'est pas une somme arithmétique de règles juridique, c'est une totalité de normes hiérarchisées et reliées entre elles. Principe fondamental du positivisme pur. Un paradigme qui trouve sa cohérence en lui même. Le caractère juridique d'une règle ne résulte pas du caractère juste mais de son insertion dans un ensemble hiérarchisé. Pour Kelsen c'est la règle supérieur qui rend le contenu de la règle inférieure valable

auxiliaire pédagogique, comme outil au service d’un apprentissage, et ce particulièrement au travers du documentaire considéré exclusivement par l’enseignant comme support de connaissance. Le film de fiction a, quant à lui, fait l’objet d’une approche utilitariste du cinéma : le film sert de point de départ à un débat thématique dans lequel il est rapidement oublié. Le dispositif cinématographique, les choix esthétiques du réalisateur ou encore la démarche du cinéaste dans son rapport au réel, ne sont en

planète entière et imposent une adaptation continue de l’offre. Ce double processus a entraîné l’émergence d’un 1. Cf. par exemple : Points Repères, CNAMTS, déc. 2010 8 Rapport de la Commission du Grand Dialogue de La Poste • Septembre 2012 nouveau paradigme, celui de la réorganisation permanente, de la réactivité et de la flexibilité, en même temps qu’il a renouvelé les modes de management. Ces évolutions ont quelques corollaires bien connus : l’individualisation des tâches et de l’évaluation, la polyvalence

celle-ci ensemence et produit ce « miracle » de la vie. Hubert Reeves le dit « l’univers est en gestation », « nous sommes tous des enfants des étoiles ». La métaphore de la « soupe primitive » résiste, les scientifiques s’accordent à penser un paradigme dominant dont l’eau jouerait un rôle prédominant. Certains pensent que l’eau se dépose sur les rochers, sur des poussières argileuses et provoquent des réactions chimiques, la vie n’est que le résultat d’une auto-organisation de la matière. La croûte

de la formation étaient rassurés de voir que GED était plutôt l’étude des rapports sociaux qu’une approche pour la promotion de la femme ». En quoi consiste l’approche intégrée du genre ? L’approche intégrée du genre suppose un glissement de paradigme au niveau de la réflexion et de l’action, par rapport aux politiques précédentes qui constituent à réaliser l’égalité entre les sexes (égalité de traitement, égalité des chances, action positive, discrimination positive, etc.). Cette démarche à

Development Studies, Université du Sussex* Résumé Le point de départ de toute évaluation consiste à se demander pourquoi on l’effectue, qui en bénéficiera, quel impact elle aura et comment. Les approches et méthodes participatives s’inscrivent dans un paradigme pluraliste, évolutif et itératif ; ce sont l’analyse des parties prenantes, le recueil de témoignages oraux, la cartographie sociale participative, l’établissement de graphiques et diagrammes de relations causales, de tendances et de changements

mais dont d'autres résulteraient de l'apprentissage et de l'expérience. La métaphore qui prévaut alors est celle du cerveau-ordinateur, à une époque où les progrès en informatique sont plein de promesses pour l'intelligence artificielle. Selon ce paradigme cognitiviste, l'information ferait l'objet d'un traitement séquentiel ou parallèle en circulant entre les différents processus qui constituent l'esprit humain selon la structure schématique : Entrées (perception) Traitement cognitif Sorties (comportement)