Le Paratexte

heure au oins pour lire les textes, les surlignés et les comparer aux brouillon. Observez le paratexte et ce qu’il vous apprends, époque, nature des textes, .. Mettez en évidence les idées fortes et les exemples. Observez bien qui parle à qui. Brouillon comparatif Après la lecture vous allez pouvoir établir un tableau de comparaison. Voici quelques entrées possibles. Informations du paratexte : dates, nature, qui parle à qui. Thèmes. Comparaison des idées principales. Placer sur

L’analyse du roman Alain-Fournier : Le Grand Meaulnes Table des matières Table des matières 1 1. Introduction 2 2. Analyse 2 2.1. Hors texte 2 2.1.1 Vie de l’auteur 2 2.1.2 Histoire de la société contemporaine d’œuvre 3 2.2 Paratexte 3 2.2.1 Titre 3 2.2.2 Divisions internes du livre 3 2.3. Texte 4 2.3.1 Intrigue 4 2.3.2 Personnages principaux 5 2.3.3 Ancrage spatio-temporel 6 2.3.4 Thèmes principaux 6 2.3.5 Narrateur 7 2.3.6 Style 9

Commentaire Composé Lire le texte | • En premier lieu, lisez attentivement tout le paratexte. Date de l'œuvre, auteur, notes de vocabulaire, etc... vous empêcheront de faire des contresens. • Puis faites une première lecture du texte lui-même.  Voici les premières questions à vous poser à l'issue de cette lecture : - Quelle est la nature du texte ? Son genre, son type (narratif, descriptif, argumentatif), son thème ?  - Que savez-vous déjà sur l'auteur, le mouvement littéraire dans lequel

sage a du hibou ce noble caractère : En offrant au prochain, le meilleur de son cœur Il couvre son bienfait de nuit et de mystère. René Philombe, Poèmes ; Semences Africaines. I) COMMUNICATION 1) En vous inspirant du texte et du paratexte, identifiez l’émetteur. 2) A partir de la composition des strophes déterminez : a - Le type de poème b- L’organisation thématique du texte. II- MORPHOSYNTAXE : 1) Repérez et étudiez un connecteur logique qui organise le texte. 2) Etudiez

base : Lire et comprendre un texte argumentatif pour identifier l’argumentation et faire un compte rendu objectif. Objectifs: Définir son objectif de lecture Adapter sa modalité de lecture à son objectif Exploiter les informations relatives au paratexte et à l’aire scripturale du texte dans son ensemble pour émettre des hypothèses de sens. Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication. Identifier les informations contenues explicitement dans le texte. Séquentialiser le texte

contemporaine chantée. module 2 la macro compétence du module * lire un roman maghrébin d'expression française : il était une fois un vieux couple amoureux de mohammad khair eddine. les sous- compétences * etudier les composants du paratexte ; * comprendre la construction d'un roman maghrébin d'expression française ; * comprendre la valeur ethnographique de l'oeuvre ; * etudier l'argumentation et la description dans le roman ; * comprendre les transformations en oeuvre

Voltaire - L'Ingénu (1767) - Incipit Personnages principaux : - Melle de Kerkabon- L’abbé de Kerkabon 1ère supposition de plan :I. Le paratexte - « Histoire véridique » (authentique) : Voltaire affirme l'authenticité de l'histoire. - « P. Quesnel » = successeur du grand Arnaud (fondateur du jansénisme) à Port-Royal : Voltaire annonce la portée polémique de son texte (défense des jansénistes) : Gordon, personnage positif dans l'Ingénu est janséniste. De même, le titre du chapitre procède d'une

une problématique liée à cet objet d’étude (le portrait dans le roman ; les le monologue…). Il faut donc prendre en considération ce corpus et lire attentivement le texte afin d’en percevoir rapidement le contenu global et l’intérêt. 1- Le paratexte Le paratexte donne des indices indispensables et précieux qui permettent de connaître le contexte littéraire et historique du texte étudié (ex : Le Père Goriot, Balzac, 1835, incipit). 2- Examiner le texte Il faut rapidement définir : le genre du texte

Voltaire - L'Ingénu (1767) - Incipit Personnages principaux : - Melle de Kerkabon - L’abbé de Kerkabon 1ère supposition de plan : I. Le paratexte - « Histoire véridique » (authentique) : Voltaire affirme l'authenticité de l'histoire. - « P. Quesnel » = successeur du grand Arnaud (fondateur du jansénisme) à Port-Royal : Voltaire annonce la portée polémique de son texte (défense des jansénistes) : Gordon, personnage positif dans l'Ingénu est janséniste. De même, le titre du chapitre procède d'une

I – Observons initialement le paratexte : L’auteur est une femme appartenant au XVI° (1555). Le texte est annoncé comme un sonnet, une forme poétique fixe donc. On peut déduire de ce paratexte que le texte appartient à la Renaissance (Ecole Lyonnaise) et qu’il émane d’une femme d’exception dans la mesure où les auteurs de sexe féminin sont encore rares à cette époque. Cf. doc annexe sur Louise Labé, l’Ecole Lyonnaise et le sonnet. Face à un texte il convient de se poser certaines questions