Le Petit Prince Argument

"Faites que le rêve dévore votre vie afin que la vie ne dévore pas votre rêve'' Cette expression vient du livre "Le petit prince de Saint-Exupéry". Nous avons donc ici une citation qui va logiquement dans le sens du livre. En effet, le petit prince explique à l'aviateur "la psychologie des adultes". Il dénonce le fait que les adultes se laissent envahir par leurs vies sans se nourrir de leurs rêves pour avoir de nouvelles ambitions, aspirations. Selon la définition dans le dictionnaire, un

s’engager dans la réflexion éducative. Le texte d’Erasme De l’éducation des enfants (1529) est un essai où l’humaniste plaide pour certains types d’apprentissages, innovateurs pour l’époque. Il y fait l’éloge de la pratique des langues « Les tout-petits y accèdent sans aucun effort » (l4, p395), « les jeunes enfants y sont poussés (…) par le plaisir naturel de l’imitation » (l6-7), tout comme celui des fables, qui sont des récits véhiculant une morale, qui selon Erasme est un « préceptes philosophiques »

esclavage) Développement * A. l’avocat Il s’agit ici d’une thèse (si j’avais à soutenir- lg 1 ), donc il appartient au type argumentatif. Proposition que l'on avance et que l'on soutient par des arguments. Mais la phrase d’introduction est au conditionnel ! Moyen habile pour dénigrer les arguments des esclavagistes. Des le départ de son argumentation, il rappel des réalités politiques et économiques : Nous avons exterminé les populations Américaines, alors ils furent remplacés par les ‘Négres’

de cette pratique barbare, l’argumentation indirecte permet, en effet, de susciter une réflexion chez le lecteur plutôt que de le convaincre en l’enfermant dans un raisonnement qui n’est pas le sien. Montesquieu choisit donc de donner à voir les arguments des esclavagistes qui servent à justifier cette pratique. Le thème de l’esclavage est un thème phare de la réflexion du dix-huitième siècle en tant qu’injustice criante, il trouve donc tout naturellement sa place chez Montesquieu comme plus tard

est simple de remarquer que l’auteur se montre de plus en plus insistant à chacun de ses arguments qui semblent imparables telles des évidences. Cela est dû premièrement à la forme des arguments. Effectivement, la disposition en courts paragraphes peu développés et les expressions « il est presque impossible », « On ne peut », « Il est si naturel de penser que » et « Une preuve que » présentent les arguments de plus en plus comme des certitudes. Par ailleurs l’auteur insiste sur le caractère imparable

clairement le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident, l'intéressant. - On conclut en récapitulant très sommairement ce que l'on vient de dire, puis on

clairement le critère de distinction) deux groupes dans le corpus; les deux groupes peuvent être déséquilibrés, peu importe, si cela est justifié. - On développe, groupe après groupe, en se référant au texte (à l'aide d'exemples ciblés) et en avançant un "argument" principal qui va dans le sens de ce que l'on avance. On ne rentre pas dans les détails, on ne cherche pas à tout dire, on dit l'essentiel, l'évident, l'intéressant. - On conclut en récapitulant très sommairement ce que l'on vient de dire, puis on

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1  es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1 Les rouages de l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question

Séquence 4 bis : Étude d’une œuvre intégrale, Le Petit prince de Saint-Exupéry Objectifs : Lire une œuvre intégrale. Savoir se repérer dans une œuvre intégrale (temps et espace). Outils de la langue : Les expansions du nom Le lexique du portrait, des couleurs et de la lumière Séance 1 : Introduction, éléments de biographie Fiche documentaire sur la vie d’Antoine de Saint-Exupéry Questionnaire 1. Relevez les dates de naissance et de mort d’ Antoine de Saint-Exupéry. À quel âge