Le Rapport Entre Philosophie Et Littérature

personnalités comme Voltaire, Rousseau, Diderot, Montesquieu ont marqué cette époque de même que Frédéric II de Prusse, Pascal, La bruyère, et bien d'autres encore . Le siècle des Lumières se déroule donc pendant le XVIIIème. Le XVIIIème se définit par rapport à son prédécesseur le XVIIème, il est son prolongement car en effet le Classicisme se poursuit et la raison est encore plus à l'ordre. De plus dans ce siècle la raison accroit encore plus ses pouvoirs cesse de soutenir l'ordre et se retourne contre

exemple) en ce qu'elle raconte les aventures d'un individu et non un destin collectif comme dans l'épopée. Chrétien de Troyes, auteur du cycle des Chevaliers de la Table Ronde, annonce dans la préface du Chevalier à la charrette (1176-1181), qui rapporte l'histoire de Lancelot du Lac, qu'il "entreprend un roman". Le récit épique se mêle à l'histoire individuelle d'un chevalier du roi Arthur (ce sera le cas pour La quête du Grall, qui met en scène Perceval le Gallois). Cependant on a coutume de

LES GENRES LITTERAIRES Les genres littéraires sont des ensembles de textes que réunissent des caractéristiques communes, thématiques et formelles. Parler de « genres littéraires », c’est reconnaître dans la littérature, non une production sans cesse renouvelés et toujours originale, mais la conséquence de choix ou de contraintes recherchés par l’auteur dans le traitement d’un sujet, et par le public face au message apporté par l’œuvre. L’étude des genres littéraires implique une double perspective :

Jésuites Louis-le-Grand et fait de brillantes études de rhétorique et de philosophie. Il se destine rapidement à une carrière littéraire, contre la volonté de son père. Accusé à tort d'avoir rédigé des pamphlets contre le régent Philippe III d'Orléans, il est emprisonné à la Bastille en 1717. Il y reste onze mois. Il quitte la France et s’installe outre-Manche. Là-bas, il découvre les théories d'Isaac Newton et la philosophie de John Locke qui l’influencera fortement. De retour à Paris en 1729, Voltaire

le début du XIXème siècle. Ce nouveau courant ce développe dans la littérature mais également dans l’art. Il s’oppose aux anciennes idéologies, il rejette les sujets mettant en valeur la beauté la richesse et les divinations, celui-ci au contraire chercher à reproduire les choses telles quelles sont et décrire le réalité sociale contemporaine et particulièrement dans les milieux les moins favorisés. « C’est d’ailleurs en philosophie que le mot réaliste (dérivé du latin res « chose ») apparaît pour

défendre une certaine conception de la littérature. En insistant sur ses qualités personnelles, il trace donc de lui un portrait laudatif qu’il croise cependant bientôt avec le titre de philosophe. b) L’éloge du philosophe Cette dernière portée sera mise en avant en liant l’acte d’écrire à la philosophie « Celui d’un philosophe n’est pas de plaindre les malheureux, c’est de les servir. » Il est possible de voir dans cette phrase une pique contre une littérature par trop lyrique qui use et abuse du

C’est un romancier, journaliste, dramaturge de santé fragile. En effet il est atteint très tôt de la tuberculose. Il obtient une licence de philosophie puis devient un journaliste engagé (parti communiste et Alger-républicain) puis fut résistant. Il mit à profit son talent d’écrivain pour diffuser sa philosophie de l’absurde. Albert Camus élabore une philosophie existentialiste de l'absurde résultant du constat de l'absence de Dieu et de sens à la vie. Selon lui "L'absurdité est surtout le divorce

havre de paix et d’harmonie. Il entretien des rapports très étroits avec son père. Ils sont protestants et cela les rend secrets et réservés, ils refusent l’impudeur et le lyrisme. Son père sera toujours son confident En 1909, alors qu’il a 10ans, il part pour la Normandie où il a le sentiment d’être exilé. et critique. II. Les années d’apprentissage. Il est élève au lycée Malherbe, très prestigieux, il excelle en version latine et en philosophie. Il découvre pendant ces années la lecture du

d’art ? Et ne puis-je pas me passer des œuvres pour aller directement au message qu’elles délivrent ? Mais inversement, si je ne comprends plus l’œuvre par rapport au message qu’elle délivre, comment rendre raison de la com-munication qui s’instaure par le moyen de l’œuvre d’art: com-munication entre l’artiste et son public, communication entre les spectateurs. Quelle type de communication l’œuvre instaure-t-elle ? Comment délivre-t-elle un message si elle en délivre un ? Ce questionnement permet

Axel Perraud 1S2 Dissertation Nous pouvons tous nous demander pourquoi la littérature existe. Cette question d'apparence évidente ne l'est pourtant pas. En effet chaque auteur a son point de vue particulier sur pourquoi il écrit. Même quand plusieurs écrivains sont d'accord sur cette raison, leurs manières de l'exprimer sont totalement différentes. C'est ces différences qui font la diversité de la littérature. Ainsi plusieurs thèmes reviennent souvent à travers les œuvres et les époques :