Le Texte Narratif

L’EPREUVE DE SYNTHESE DE LA SPECIALITE LLCER Qu'est qu’une synthèse? ►C’est l'analyse de 3 documents, en un seul texte structuré et contenant les idées directrices de ces documents. Dans une synthèse on va faire ressortir les éléments factuels (descriptifs) puis à partir de ces éléments nous proposerons une analyse. Dans une synthèse on fait ressortir ce qui rassemble les documents (les traits communs qui ressortent) mais aussi ce qui les différencie. !!!Ce n’est surtout pas un résumé ou une

est un « apologue oriental » en montrant que c'est un conte oriental dans la plus pure tradition du XIII° siècle puis en constatant les visées didactiques du récit. Un texte court: ce texte de 36 lignes cherche avant tout la brièveté, synonyme d’efficacité. (Le conte comme genre court qui choisit l’essentiel) Le schéma narratif est donc des plus simples: la situation initiale du dervis, son départ pour la Mecque afin de remercier Dieu; deux péripéties, l’une heureuse, l’autre malheureuse. Le récit

CE2 doit savoir lire à haute voix, avec fluidité et de manière expressive, un extrait de texte. La lecture orale implique que l’élève reconnaisse les marques de ponctuation.Cet exercice peut donner lieu à une préparation en amont. Lire silencieusement Il est aussi capable de lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et de le comprendre. L’instituteur demande à l’enfant de reformuler le texte et de répondre à des questions dessus pour vérifier que la lecture a été bien comprise.

AUTOBIOGRAPHIQUE  Formes dominantes : Types de discours : narratif, descriptif. La fonction expressive est évidemment dominante (je, moi) : mais si les réflexions, les sentiments concernent l'expérience personnelle, l'autobiographe n'a de cesse de prendre à témoin son lecteur auquel il donne le statut de témoin, juge ou confident, et obéit à une visée universelle qui le fait homme parmi les hommes. La pacte de sincérité qui est à la base de l'entreprise autobiographique n'exclut pas une certaine

Ce texte est un extrait du Père Goriot par Honoré de Balzac. C'est un dialogue entre Eugène de Rastignac et la duchesse de Langeais mais le trois quart du texte est consacré à un passage narratif raconté par la duchesse. Durant ce passage narratif, la duchesse arrive parfaitement à analyser la famille du Père Goriot, la relation qu'ils entretiennent entre eux et connaît les sentiments de chacun. On apprend aussi des choses sur le passé du Père Goriot, qui n'est pas parfait. Pourquoi l'argent est-il

futur. On a donc du mal à distinguer les différents évènements ou émotions car tout semble trop collé. * Il n’y a pas de figure de style apparentes tels que : amplifications ou métaphores. Ni même d’effet de répétition. Le récit est tellement narratif et simple que cela ressort un aspect lourd du au manque de liberté d’imagination pour le lecteur mais aussi un coter unique car très peu de roman sont écrit de cette façon. * On ne sait pas grand-chose du passé, c’est plutôt flou. La temporalité

De manière synthétique et générale, on peut dire que le texte romanesque est un récit de taille très variable, mais assez long, aujourd'hui en prose, qui a pour objet la relation de situations et de faits présentés comme relevant de l'invention, même si l'auteur recherche souvent un effet de réel, ce qui le distingue du simple récit-transcription (biographie, autobiographie, témoignage...), mais aussi du conte, qui relève dumerveilleux. La diversité des tonalités littéraires présentes dans les romans

[pic] [pic] Normalisé Sous,Massa,Draa _ Vendredi,18 juin 2010 Texte de base: Le vent soufflait toujours avec violence,et à la pointe du jour,un de nos hommes s'écria:"Terre!".A peine nous étions -nous précipités hors de la cabine pour regarder ,dans l'espoir de reconnâitre en quel endroit du monde nous étions,quenotre navire donna contre un banc de sable.Son mouvement étant ainsi subitement arrêté,la mer déferla sur lui d'une telle manière que nous nous attendîmes tous à périr sur l'heure

Place de la séquence : en début d’année, avant le roman de chevalerie, par exemple. L’ uvre devra, préalablement, être lue en entier. Pré-requis : Caractéristiques du conte merveilleux ( 6°). Caractéristiques de la Bible, texte fondateur ( 6°). Caractéristiques du discours narratif.(6°). Objectifs généraux : • Sensibiliser à la civilisation du Moyen Age. • Initier à la description, à ses fonctions. • Trouver les caractéristiques du merveilleux chrétien. • Retrouver quelques mythes fondateurs. Problématique

(sémiologie médicale), la criminologie (avec les indices). On pose la question de l’interprétation des signes. La sémiologie est différente de la sémiotique qui est l’étude des signes. La sémiologie vient de l’image et la sémiotique du texte. SEMIOLOGIE SEMIOTIQUE France Saussure Texte Etats Unis Pierce Image VOIR DOCUMENT DE LA FICHE 3. Saussure est intéressé par le signifiant, la matérialité du signe : - Langue, langage, parole - Diachronique/synchronique - Théorie du signe - L'arbitraire du signe 1/ Langue