Les Caractéristiques Du Leadership Définition Et Exemples

et impressions sur le cours 59 28 novembre (Simulation) Déroulement et impressions sur la journée 62 1er décembre (Session 11) Lectures préparatoires au cours sur la supervision d’une équipe 64 Lecture : Superviser une équipe 64 La définition d’une équipe de travail 64 L’évolution de l’équipe et les rôles du superviseur 65 La coopération d’une équipe 65 La créativité d’une équipe 65 L’intelligence émotionnelle 66 L’établissement d’objectifs d’équipe 66 La gestion de

partie : comment un individu devient-il acteur dans une organisation ? focus sur le groupeNotionsCapacités · Interactions individu/ groupe : caractéristiques des groupes, identité et statut dans les groupes, référence et appartenance aux groupe · Phénomènes relationnels : relations formelles et informelles, argumentation et influence, relation d’autorité, leadership, motivations/ incitations. · Caractériser les comportements individuels au sein des groupes · Décrire, caractériser et analyser les situations

client • Donc recherche de la qualité: « client est roi » INTRODUCTION • la survie de tout fournisseur repose sur son aptitude à satisfaire ses clients dont le choix est basé sur plusieurs critères dont notamment : • - le prix d'achat • - les caractéristiques et les performances (qualité intrinsèque du produit) INTRODUCTION • • • • • - le respect du délai - la fiabilité et la maintenabilité - le confort d'utilisation - le caractère non polluant - le conseil et le service qui accompagnent le produit

Organiser : Établir structures / Ressources Diriger : Motiver Contrôler : Évaluer le rendement / Corriger * 10 rôles que le gestionnaire doit jouer tous les jours : * Rôles interpersonnels : Interactions avec autrui (représentation, leadership, liaison) * Rôles informationnels : Échange et traitement de l’information (collecte et contrôle de données, diffusion des données, propagation des données) * Rôles décisionnels : Utilisation de l’information et prise de décision (entrepreneuriat

LES 7 STYLES DE LEADERSHIP QUI COMPOSENT LES 2 CATEGORIES DE LEADRESHIP _ Leadership transactionnel "Un prêté pour un rendu » (proverbe) Points communs aux styles transactionnels : Gestion au cas par cas et Récompense conditionnelle Le leadership transactionnel passe par la motivation et la direction des collaborateurs au moyen principalement de pratiques contingentes. Fondées sur la récompense. Le leader transactionnel tend à - donner la priorité à la tactique de la carotte (mais parfois

Psychologie des groupes - STAPS L1 20h PSYCHOLOGIE DES GROUPES PLAN du COURS 1. Le GROUPE........................................................................................................................... 2 A. Définitions ................................................................................................................... 2 B. Dynamique de groupe : ................................................................................................ 4 C. La structure

aider les autres à progresser La psychologie de l’individu doit réussir à s’intégrer dans la psychologie de groupe car il y a beaucoup d’interactions entre les individus et les groupes. Chaque individu se positionne dans un groupe. Caractéristiques du groupe Définition : 2 personnes ou plus qui vont pendant un certain temps interagir, s’influencer mutuellement et se percevoir comme un « nous ». Critère à respecter pour qu’un groupe fonctionne • établissement de relations face à face (dialogue)

personnelles de celui qui dirige Domination traditionnelle : Basée sur les coutumes transmises par héritage Rationnelle-légale** Basée sur les règles et procédures du pouvoir découlant d’une nomination Basée sur la hiérarchie également c) Les 5 caractéristiques principales de la forme bureaucratique Séparation entre la fonction et l’homme qui l’occupe. La sélection pour un emploi se fait d’après les qualifications techniques Les rémunérations fixes varient selon les échelons hiérarchiques Chaque

évoluent plus librement d'un rôle à un autre, par delà des limites géographiques et organisationnelles. Ce qui impose aux entreprises de revoir la façon d'intégrer les talents à la chaîne de valeur ajoutée. Création de nouveaux réseaux (par exemple) avec des communautés d'experts), ce qui implique une innovation permanente des pratiques RH : redéfinir la planification et l'acquisition des talents, de former des leaders , de repenser les modèles de développement et de rétribution et de concevoir

standardisées, et qui en général ont leur propre hiérarchie, pas besoin d’une ligne hiérarchique importante. Ce qui permet la régulation du travail, c’est que le centre opérationnel a des qualifications standardisées et donc pas de ligne hiérarchique (exemple : hôpitaux, médecins, université, très peu de hiérarchie, pas de hiérarchie) = standardisation par les