Les Concepts Fondamentaux De La Psychologie

et individuel ignorant par là la dimension socio-historique de l’activité scientifique. C- Le socioconstructivisme: Les travaux de Piaget ont été repris et développés en psychologie sociale génétique par un groupe de ses élèves : Perret Clermont, Doise et Mugny. 1 Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale (Le socioconstructivisme) 1) La médiation sociale : le sujet dans un groupe construit d’une façon active ses connaissances. Ce dernier est un coauteur de ses connaissances

............................ 28 4.1 Typologie des émotions............................................................. 32 5. L'intelligence émotionnelle............................................................... 33 5.1 Les précurseurs du concept de l'intelligence émotionnelle................... 35 5.2 La créativité émotionnelle et la compétence................................. 46 5.3 L'empathie.............................................................................. 48 6. L'intelligence

comportementalisme La psychologie humaniste La psychologie cognitive La psychologie sociale et le sociocognitivisme La psychologie des émotions La psychologie de la personnalité La psychologie différentielle La psychologie évolutionniste 6 12 16 21 26 31 36 41 44 48 54 59 10 La neuropsychologie 11 La psychologie positive © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 12 La psychologie intégrative D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant

12 3 La psychologie humaniste 16 4 La psychologie cognitive 21 5 La psychologie sociale et le sociocognitivisme 26 6 La psychologie des émotions 31 7 La psychologie de la personnalité 36 8 La psychologie différentielle 41 9 La psychologie évolutionniste 44 6 10 La neuropsychologie 48 11 La psychologie positive 54 12 La psychologie intégrative 59 D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 67 14 La psychologie de l’éducation

l’exécution de programmes informatiques par des machines : des systèmes embarqués, des ordinateurs, des robots, des automates, etc. Ces champs d'application peuvent être séparés en deux branches, l'une, de nature théorique, qui concerne la définition de concepts et modèles, et l'autre, de nature pratique, qui s'intéresse aux techniques concrètes d'implantation et de mise en œuvre sur le terrain. Certains domaines de l'informatique peuvent être très abstraits, comme la complexité algorithmique, et d'autres

complexité des pratiques sociales. Sans quitter, donc, le terrain du signe et du système, pour autant qu'elle reste une métalangue, une théorie scientifique, la sémiotique est amenée à se pratiquer comme une critique de sa démarche traditionnelle et fondamentale, c'est-à-dire à débloquer l'enclos du signe et du système pour rendre compte de la productioneffective, matérielle, corporelle, sociale et historique des pratiques signifiantes. 1.  Le problème du signe, de l'Antiquité au XVIIIesiècle •  Les stoïciens

différentes approches des troubles mentaux EL2J31 Devoir 2 1) Questions théoriques Voici un rappel schématique de la position des auteurs du cours : « Bases théoriques de la psychologie clinique et de la psychopathologie » de M. PLAZA et H. COHEN, in IONESCU, S. et BLANCHET, A. (dir., 2006), Psychologie clinique et psychopathologie, Paris, PUF, pp.25-53. Il existe six approches principales permettant de comprendre et de prendre en charge la maladie mentale : - Le modèle biomédical

position scientifique, il est possible d’étudier un phénomène spirituel en le réduisant à l’étude des différents phénomènes matériels qui le compose. Par exemple la sociologie peut se réduire à la psychologie, puisque l’étude de la société peut se décomposer en l’étude des individus qui la compose. La psychologie peut donc également se réduire à la biologie, la biologie à la physique, et la physique aux mathématiques. Le réductionnisme philosophique fonctionne à l’inverse. En effet, il réduit la matérialité

 Concepts de base en psychologie cognitive I) Introduction A) Définitions - Une des branches de la psychologie - Elle étudie principalement dont l'homme peut acquérir des infos sur son environnement interne et externe, comment il les interprète pour pouvoir s'adapter. - Liée à toutes les disciplines des sciences humaines - A un lien avec la biologie et la neurologie - Fortement lié au fonctionnement du cerveau

verbalisation, la travail du concept ou l’idée religieuse notamment. L’opération réflexive, si elle advient, ne peut être que seconde et constitue un début de maîtrise, voire de dépassement de la souffrance. Nous allons donc tenter, dans un deuxième temps, de repenser le corps vivant pour accéder à la réalité du phénomène de la douleur. 2.1. Repenser le corps vivant ; la douleur comme expérience d’une altérité interne Selon F. Buytendijk (Traité de la Psychologie animale), seule une théorie