Les Institutions Féodale

pacification. - Le mot institution = Sur le plan de l'étymologie, c'est un mot qui vient du latin. C'est le verbe "stare" qui est la racine originelle du mot institution, il veut dire "se tenir debout". Cela évoque donc un système equilibré, qui peut être de structure très simple ou de structure très complexe, dont le but de cette architecture est d'obtenir la stabilité, une situation appelée à durer, à être fixe, résistant aux chocs. Il y a des institutions très rudimentaires comme la

secteur comprend des branches d’activité économique : o Le secteur primaire : c’est l’agriculture o Le secteur secondaire : c’est l’industrie o Le secteur tertiaire : les services Les services : - Il y a les services financiers qui comportent les institutions du marché monétaire et financier. Exemple : Assurances, Bourses, Banques - Il y a les services non financiers qui comportent des branches, comme le tourisme. Les biens et les services ont une double valeur : - Une valeur d’usage - Une valeur d’échange

détient des prérogatives. Le Droit Pénal fait historiquement partie du Droit Privée car ce sont les même juges. Cependant théoriquement, le Droit Pénal devrait faire partie du Droit Public. La Constitution met en place l’organisation des institutions du pays ( ATTENTION: MENSONGE DU PROF). La Constitution établit des normes et les compétences des personnes publiques. Nous dit quand telle ou telle loi est applicable Après révolution Bolchévique, pays veulent protéger les DDH =>

L'idée c'est que Marx met en place tout un arsenal théorique pour comprendre le passage du mode de production féodale à celui capatitaliste. Et finalement la première question qu'il va poser c'est ; savoir d'ou viens la bourgeoisie ? comment pourquoi à une société ou les seigneur dominaient, ou les aristocrate dominaient à la domination capitaliste. Sous le système féodale les bourgeois était une classe dominé, tant dis que dans le capitaliste ils vont prendre une place dominante. Marx

connaît aujourd’hui. En effet, alors que leur voisin continental ont entamé leurs échanges commerciaux avec l’occident, le Japon se différencie de la Chine de par l’époque où il vivront leur régime féodale. Pour mieux expliquer ce phénomène, il serait erroné de dire que le japon vie, en retard son époque féodale. Au contraire il faudrait plutôt dire que le Japon a volontairement retardé son annexion au reste du monde commercial. Pourquoi, cela reste à voir dans la suite du travail, mais l’instauration

Histoire des institutions Introduction : Droit = produit de l’histoire. Ex : code civil de 1804 > héritage du droit romain et du droit coutumier Pour comprendre le droit français il faut en connaître son histoire. Histoire = science s’attachant à étudier l’ensemble des faits et événements du passé de l’humanité. L’historien tente de les analyser avec des méthodes spécifiques. On se focalisera sur les faits politiques. Nous allons retracer l’évolution des origines des institutions. Institution

LA FONDATION DE TORFOU Achille Luchaire est un historien médiéviste et philologue français, qui dès la parution en 1883 et 1885 de son ouvrage l'Histoire des institutions monarchiques de la France sous les premiers Capétiens, est considéré comme l’un des plus grands historiens médiéviste du XIXème siècle. Il publie en 1890 un ouvrage intitulé Louis VI le Gros: annales de son règne et sa vie (1081-1137), ouvrage dont est issus ce document. Le corps de l'ouvrage est constitué par les Annales

bouleversements qui la suivirent, ces valeurs perdirent de leur sens. Nisbet précise alors le rôle de la sociologie en le mettant en parallèle avec celui de la politique. Si cette dernière était censée réunir les valeurs précédentes sur le plan pratique (institutions politiques, organisation de la société), la sociologie devait faire de même du coté théorique. Placé dans les premières pages de l’ouvrage, ce texte introductif insiste sur l’importance et la brutalité des « deux révolutions », sur le plan pratique

un enseignement technique, qui confine au juridisme. C’est l’époque de Raymond Carré de Malberg = professeur de droit de Strasbourg qui était maitre de l’école de droit technique qui faisait du droit constitutionnel institutionnel, il décrit ces institutions. Cette méthode d’enseignement qui a oté au droit constitutionnel sont éventuel pouvoir de nuisance, a rencontré des limites, limites relevées au lendemain de la guerre mondiale. C) L’enseignement d’après-guerre Ce n’est pas en lisant

Commentaire de l’ordonnance de François Ier, du 30 juin 1539. Le XVIème siècle est marqué par la volonté de tourner la page face à l’époque féodale, tout en tant affirmant un nouveau concept : l’Etat, à travers l’affirmation du principe d’inaliénabilité de la Couronne. François 1er (1515-1547), inaugure la lignée des Valois-Angoulême. Son règne se caractérise par sa volonté de rester maître des décisions relatives aux royaumes, par conséquent il n’hésitait pas à disgracier certains de ses proches