Les Inégalités Sont Elles Compatibles Avec La Démocratie

également structurés par des inégalités. Dans les sociétés modernes (cf. cours d’éco), ces groupes ne sont pas étanches (fermes). En effet, on a ce que l’on appelle une « mobilité sociale » Ce qui veut dire que des individus peuvent passer d’un groupe à un autre et les groupes eux-mêmes comme leur système de hiérarchie est très évolutif. Pb: la persistance des inégalités comme la difficulté de la mobilité sociale posent une question fondamentale aux démocraties qu’est: comment assurer l’égalité

pas rompre de façon radicale avec les valeur morale et philosophique du libéralisme anglo-saxon, mais il veut faire coïncider liberté et égalité dans une théorie de la justice et montrer comment elle peut-être efficace dans le l'organisation d'une démocratie libérale. Pour bien comprendre cette théorie ,nous allons donc maintenant en analyser les principales caractéristiques tant dans son élaboration que dans ses principes même. Pour cela nous allons tout d'abord comment reste théorie constitue en

sociale domination, inégalités, différences société moderne: groupes non étanches: il y a circulation de groupe en groupe = MOBILITE SOCIALE au cours du temps, société évolue donc groupes évoluent et donc relation et hiérarchie aussi ----------> DYNAMIQUE SOCIALE y a t il égalité réelle des citoyens? LA DYNAMIQUE DE LA STRATIFICATION SOCIALE ampleur et nature des inégalités 1.1 Les sociétés modernes sont structurées par de nombreuses inégalités toutes les sociétés

la liberté de chaque individu J Rawls redéfinit la notion de justice. En effet, pour Rawls, la liberté ne peut être inégale entre les individus en dépits de leurs inégalités matérielles factuelles existantes. Les notions de justice ou d’équité prennent par conséquence une dimension différente qui en s’éloignant des inégalités des ressource ou des moyens existants entre les hommes devraient leur permettre d’être égaux dans les fins qu’ils veulent poursuivre. La justice est la manifestation de

grandes révolutions de la fin du XVIIIe siècle. À travers ses deux œ uvres majeures, De la démocratie en Amérique (D.A.) - 1835 et L'Ancien Régime et la Révolution (A.R.) - 1856, il met en évidence : le processus d'égalisation des conditions. Cette marche vers l'égalité des conditions engendre ainsi une nouvelle société que Tocqueville voit naître et se développer sous ses yeux ; il la qualifie de « Démocratie », ou mieux de « société démocratique », puisque l'analyse va bien au-delà des instit tions

3. La critique de la démocratie: Aristotea) la question de la compétence du peuplePlaton était contre la démocratie. Adversaire farouche de la démocratie, à l’opposé d’Aristote. Il pense qu’on peut donner le pouvoir au peuple sous certaines conditions.Politique de Aristote, chapitre III,11: cadre de sa réflexion:→ Se situe dans le cadre d’une interrogation sur la compétence du peuple. Est-ce qu’une pop pas forcément éduquée peut exercer le pouvoir ?Les institutions supposent

social. Rawls y propose de fonder l’organisation de la société sur deux principes: le principe de liberté, qui affirme le droit égal de chacun aux libertés de base, et le principe de différence, qui accepte – dans certaines limites spécifiques – les inégalités socio-économiques, pourvu qu’elles soient attachées à des emplois ouverts à tous «dans des conditions de juste égalité des chances» et qu’elles aient pour effet d’améliorer le sort des plus défavorisés. Ces deux principes sont les principes fondamentaux

l'égalité non seulement juridique mais aussi sociale. Par ailleurs, dans la mesure où la concurrence met en jeu des différenciations initiales de condition, elle ne sanctionne pas seulement le mérite ou le travail ; elle tend plutôt à entériner des inégalités qu'à les combattre. Si le mot d'ordre «à chacun selon son travail» s'accommode d'une certaine concurrence, il n'est pas intégralement appliqué tant que l'égalité des chances, ou des conditions de départ, n'est pas réalisée. On peut légitimement

Introduction générale : Pourquoi la démocratie comme sujet de cours Le cours est basé sur les principes fondamentaux de la démocratie. Pourquoi ce choix ? Ce choix est déterminé par le succès sans précédent de l’idée démocratique. A cet égard les années 1989-1991 sont décisives. En effet en novembre 89 il y a la chute du mur de Berlin et en 91 la fin de l’URSS. Ces deux événements ont eu une portée considérable : en effet c’est à partir de cette époque que la démocratie a acquis un statut sans précédent

dynamique des inégalités 1 - Les inégalités économiques et sociales. Pour décrire l'évolution des inégalités, il faut prendre en compte deux choses. La première, c'est l'ampleur des inégalités : est-ce que l'écart entre le " haut " et le " bas " de la hiérarchie augmente ou diminue ? La seconde, c'est la nature des inégalités, c'est-à -dire ce sur quoi elles portent : les inégalités d'aujourd'hui sont-elles les mêmes qu'autrefois, ou bien de nouvelles inégalités apparaissent-elles ? A - La diversité