Les Limites De La Pyramide De Maslow

type de comportement est révélateur d’une classe moyenne qui s’accorde un petit plaisir en s’offrant cette veste de concours. Il prend donc le temps de penser à son achat, de peser le pour et le contre avant de prendre sa décision, dans le but de limiter voire d’éviter de regretter son acte. PROCESSUS DECISIONNEL D'ACHAT Chaque achat suit un processus précis que l'on appelle le processus décisionnel d'achat. En voici un schéma récapitulatif : reconnaissance

ces gens. OOn s’intéresse ici aux groupes restreints qui ne fonctionnent pas comme grand groupe. Ex : foule : personen ne peut communiquer qu’avec 2-3 personnes autour d’elle : mode d’expressio nd’une foule : applaudissement, huer , chanter. Très limité. Un groupe restreint : 5 à 12 personnes : communication réellement possible. Reconnaissance de chacun par chacun. Uni vers un but commun. La personne dans le groupe : -un enjeu central pour toute personne placée au sein d’un groupe Deux impératifs

à un instant T. Une génération baignant dans…. ? Au-delà des particularités individuelles, génétiques ou familiales, les caractéristiques de la société de l’époque les ont façonnés. D’âges différents, leurs besoins sont différents. Maslow en distingue 5 dans sa pyramide. Besoins physiologiques, besoins de sécurités, besoins sociaux, estime de soi et besoin de se réaliser…Plusieurs, comme nous le verrons avec l’étude plus précise des différentes générations, peuvent être simultanés et complémentaires

deux défis : crédibilité et reconnaissance : 4 vertus  Justice (avoir le sens du bon et du légitime), prudence (avoir le sens de ce qui est possible), force (avoir le sens du tout et du global (approche systémique)) et tempérance (avoir le sens de limite). Marketing interne = méthode qui consiste à traiter les salariés comme des clients et les convaincre à aimer les produits et l’Ese ; comme ça ils seront les premiers commerciaux de leur produits.  On cherche à satisfaire le consommateur à l’aide

EFFICACEMENT Ecole Classique Taylor – Fayol - Weber Système FERME 1960-1980 ADAPTER LA STRUCTURE Ecole de la contingence Burns & Stalker – Lawrence & Lorsch synthèse de Mintzberg 1930 - 1960 MOTIVER L’INDIVIDU Ecole des Relations Humaines Mayo – Maslow Herzberg - Lewin 1980 MOBILISER & FAIRE PARTICIPER Sociologie des organisations Théorie des systèmes et culture Crozier - Ouchi Système OUVERT Sources : UPMF Grenoble Approche SOCIALE Régis PROVOST 1.1. L’ECOLE CLASSIQUE LE CONTEXTE

existent : Pyramide de Maslow. Cela représente un individu banal. Besoins sociaux Besoins d’accomplissement de soi : exprimé la vérité de soi même Besoins d’estime de soi : Reconnaissance Besoins d’appartenance : Vie en société. Besoins de sécurité : Futur/sécurité psychologique Besoins physiologiques : Survie Tant que les besoins inférieur ne sont pas satisfaits les autres n’apparaissent pas. Quand un besoin de degré inférieur est satisfait il ne va plus nous motiver. Il n’y a pas de limite à nos

relation de veille stratégique/concurrentielle/communicationnelle. Observer ce qu’ils font très régulièrement (où, cmt, quel type, leurs chiffres, leur évolution, avis de la presse, leur strat…) pour anticiper ou se différencier voire copier. Mais limite entre veille locale et espionnage. (pour collectivités locales, concurrence = villes voisines) - les clients. 1. Les potentiels : plus difficiles à appréhender : phoning, essayer de chercher des gens, les séduire (par médias +) et les attirer

MASLOW4(*), il introduit la théorie de la motivation qui consiste à observer l'homme pendant ses heures de travail et sa performance. C'est ainsi qu'il a trouvé sur quels facteurs s'appuyer pour augmenter la motivation au travail fondée sur la pyramide des besoins hiérarchisée de la manière suivante: - besoins primaires: l'homme travaille essentiellement pour pouvoir trouver de quoi se nourrir, s'habiller et se loger ; c'est ainsi qu'il faut trouver un système de rémunération correcte et équitable ;

proactive, on va en plus chercher a changer les r` gles du jeu en e e changeant la r´ glementation. e 4 F IG . 1 – La pyramide de Maslow 1.3 Est ce un bon march´ ? e Les cl´ s de cette questions sont l’´ valuation des quantit´ s suivantes e e e 1. taille 2. croissance 3. rentabilit´ e ˆ Taille et croissance peuvent etre d´ termin´ es par l’analyse des clients (Maslow, segments, types). e e La rentabilit´ se d´ termine par l’analyse de Porter. e e ` ` L’´ valuation du besoin On doit savoir

vue de la réalisation de sa mission, qui est la production, à but lucratif ou non, de biens et services. © M PREURE 2008 Qu’est-ce que le management ? (2) Ces actes consistent toujours en une combinaison optimale de moyens par essence limités : moyens humains, matériels et financiers. L’acte de management est toujours associé au risque. Le manager est confronté à l’incertitude vis-à-vis de l’environnement de l’entreprise. © M PREURE 2008 Une définition de l’Entreprise comme Système