Les Vertus Citoyennes

pensent que le libre marché fonctionne mieux qu’un état totalitaire ou social-démocrate. Ils disent aussi que personne ne devrait avoir le contrôle total des ressources, ni décider comment elles doivent être utilisées ou distribuées. Selon eux, les citoyens ne devraient pas être contraints de venir en aide à autrui ou pratiquer certaines activités même si c’est pour le bien de la société. Commençons par comprendre pourquoi le libre-échange est mieux qu’un gouvernement fort. Friedman nous dit que « la

rôles un citoyen doit-il jouer dans la société ? [pic] La citoyenneté ne se définit pas uniquement d'un point de vue juridique par la possession de la nationalité française et de ses droits civils et politiques. Elle se définit aussi aujourd'hui comme une participation à la vie de la cité. Cependant, les citoyens n'ont aucun rôle obligatoire à jouer. En ce sens, le statut juridique de citoyen est un statut de liberté. Un citoyen peut choisir de participer (citoyen actif) ou non (citoyen passif)

Séance 6 La procédure législative Documents 1- Articles 34, 37, 39, 40, 41, 44 et 45 de la Constitution du 4 octobre 1958 2- Les étapes de l’adoption de la loi n° 2000-321 du 12 avril 2000 relative aux droits des citoyens dans leurs relations avec les administrés 3- Hypothèse d’un projet de loi ordinaire déposé sur le bureau de l’Assemblée nationale 4- La procédure de la commission mixte paritaire 5- La procédure de vote des lois organiques 6- Projet de loi pour l’accélération des programmes de

(Révision du 2 mars 2005) En vertu de ces principes et de celui de la libre détermination des peuples, la République offre aux territoires d'Outre-Mer qui manifestent la volonté d'y adhérer des institutions nouvelles fondées sur l'idéal commun de liberté, d'égalité et de fraternité et conçues en vue de leur évolution démocratique. » Article 1 « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi de tous les citoyens, sans distinction d’origine

l’homme au même titre que la religion, la science ou l’éthique. La technique est porteuse de signification (Simondon). Justice Pour Hume, la justice ne saurait renvoyer à un Bien qui la précéderait et la déterminerait. Elle n’est au contraire qu’une « vertu artificielle », un effet de l’éducation et de la vie en société. Aucun critère « naturel » ne peut déterminer ce qui est dû à chacun. Il n’existe pas de « sens moral » naturel. La justice est un artifice né des conventions sociales. Cependant, Hume

entendre le mot "vertu"! Et quand ils disent " je suis juste", cela sonne toujours comme "je suis vengé." L'œuvre de Nietzsche est essentiellement une critique de la culture occidentale moderne et de l'ensemble de ses valeurs morales. Dans cette citation, il est question de justice et de vengeance. La justice est elle vertueuse lorsqu'elle est axée sur l'idée de vengeance ? Tout d’abord, la vertu est une force de caractère qui tend à faire le bien et à éviter le mal. La vertu est donc une qualité

la Cour doit rechercher si la sanction du retrait de points du permis de conduire constitue une peine et, partant, relève de la « matière pénale » au sens de l’article 6 § 1. 6. D’après le requérant, il ne fait aucun doute que les infractions en vertu desquelles le retrait de points et l’annulation consécutive du permis de conduire sont encourus relèvent du domaine pénal. Dans les procédures internes, le ministre de l’Intérieur, qui gère le fichier du permis de conduire à points, qualifierait systématiquement

LA CITOYENNETE Qu’est ce qu’un citoyen : - A Athènes (300 av JC) - A Rome (100 ap JC) - Pendant la révolution française (1789-1799) Ier République. - Pendant le Second Empire (1848-1871) - Pendant la troisième République (1871-1940)

 EDUCATION ET APPRENTISSAGE A LA CITOYENNETE « La République requiert, davantage que la monarchie, la vertu civique, l’adhésion active de chacun »(Montesquieu) DEFINITIONS DES TERMES Etymologiquement, l’éducation est l’action de « guider hors de », c'est-à-dire développer, faire produire. Ainsi, le Petit Robert le définit comme la «mise en œuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d’un être humain ». En sociologie, l’éducation recouvre toute activité sociale visant

souveraineté appartient au peuple, ce qui implique que les droits de l’Homme et du citoyen soient reconnus. Pour Lincoln la démocratie c’est « le gouvernement du peuple, pour le peuple, par le peuple ». Les élections au suffrage universel direct sont la base des démocraties modernes, qui tendent à imposer l’égalité des droits dans toutes les sphères de la vie sociale. Fondée sur la liberté et l’égalité des citoyens et sur des aspirations à l’universalité, la démocratie correspond aux impératifs de