Limites Théorie De La Contingence

Chapitre 4 : LES FACTEURS DE CONTINGENCE DE L’ORGANISATION Sommaire 1. La taille 2. L’âge 3. La technologie 3.1 La typologie de Woodward 3.2 La classification de Perrow 4. L’environnement 4.1. Le degré de simplicité de l’environnement 4.2. Le degré de stabilité de l’environnement 4.3. Le degré d’homogénéité de l’environnement 4.4. Le degré d’hostilité de l’environnement 5. Le pouvoir 6. L’espace 6.1 La localisation de l’entreprise 6.2. La dispersion géographique de l’entreprise

de la contingence s’inscrit dans le prolongement des travaux de l’école socio-technique, qui appréhende l’entreprise comme un système ouvert constitué par l’interaction et l’interdépendance du social et du technique. Formulée, en 1958, à partir des travaux de Thomas Burns et Joan Woodward, elle abandonne définitivement le préalable, longtemps dominant, du « the one best way » ( la meilleure façon de produire, Taylor) des Ecoles classique et des relations humaines. La théorie de la contingence défend

les contemporains de d'éloigner des Anciens. Il n'y a pas de vertus morales sans vertus intellectuelles. Toute la théorie de Aristote sur la prudence est solidaire d'une cosmologie de la contingence. Pour Aristote le monde sublunaire, humain, est inachevé, le monde céleste est caractérisé par ce caractère achevé. Si le monde n'était pas contingent Aristote n'aurait jamais livré la théorie de la prudence. C'est cette ambiguïté du monde sublunaire qui va rendre non seulement possible mais significative

permettent d’obtenir des rendements de travail élevés o Rythme de travail imposé et contrôlé fréquemment o Pas de qualifications particulières requises 2 L’école classique - Frederick W. Taylor et l’organisation scientifique du travail (OST) - La théorie administrative d’Henry Fayol - L’organisation bureaucratique de Max Weber - Les principes de l’OST de Frederick W. Taylor (1856 - 1915) o Division verticale du travail o Division horizontale du travail o Le contrôle du travail o La rémunération

La théorie classique a rejeté l’imagination et ses pouvoirs comme source d’erreur pour mieux fonder la théorie classique. Impulsion du génie créateur pour mieux la détruire et en revenir aux lois qui vont permettre de fonder la perfection objective. Expulser l’imagination de la sphère de l’art pose un problème puisqu’il y a une impulsion créatrice de l’œuvre d’art. Cassirer dit que les lois refoulent les pouvoirs de l’imagination, la beauté peut être approché comme vérité, exigé qu’on dépasse l’impression

Les principales théories du management Ecole de pensée Théorie Auteur Dates Apport et concepts clés Les théories traditionnelles du management L’école classique L’Organisation Scientifique du Travail Frederick Windsor TAYLOR Etats-Unis 1856-1917 - Méthode scientifique de conception du travail (analyse du travail, élaboration des tâches optimisées, etc.). - Division verticale du travail (séparation entre conception et réalisation). - Division horizontale du travail

 I- Les théories classiques de l’organisation. Les théoriciens s’intéressent au fonctionnement de l’entreprise en s’intéressant tout particulièrement au mode de gestion interne puisque l’environnement est favorable à la croissance de l’activité. L’entreprise est envisagée comme une unité de production rationnelle où les hommes exécutent les ordres donnés par leurs supérieurs hiérarchiques dans le but de réaliser un profit maximum (l’homme est considéré comme une machine). Pour F.W. Taylor

division du travail Jean-Baptiste Say (1803): inclure les activités de services dans les activités productives David Ricardo (1817): spécialisation des tâches → La pensée économique classique a ainsi largement influencé le courant rationnel de la théorie des organisations (Taylor, Ford, Fayol, Weber) 2- F.W. Taylor et le taylorisme Ingénieur américain, publie en 1911 « Les Principes de la direction scientifique », prônant une révolution de l’état d’esprit des directions d’entreprises et des ouvriers:

3/ PETER FERDINAND DRUKER et Les taches principales du management : 4/ OCTAVE Gélinier et les fondements De l’efficacité des entreprises : 5/ BURNS & STALKER et la théorie de La contingence : 6/ CONCLUSION : 1/ La définition : L’école empirique est considérée comme un prolongement de l’école classique. Les tenants de cette école se situent dans une optique à la fois empirique (actions opérationnelles

de Montréal, il l’était déjà en 1978, quand il a écrit son bouquin. C’est le big boss de la théorie des orgas. 2. Le bouquin Pour la petite histoire, il a été écrit à l’université d’Aix-Marseille. Il a eu un énorme succès (j’ai bossé sur la douzième édition en français). L’objet de ce bouquin est de faire la synthèse des réflexions théoriques et des études menées sur le terrain en matière de théorie des organisations, pour répondre à une question : comment se structurent les organisations?