Littérature Explicite

l’enseignement de la littérature. Au début du vingtième siècle, la « culture savante » fut évincée de la méthodologie directe, à partir du moment où l’objectif prioritaire de l’enseignement/apprentissage des langues se focalisa sur l’acquisition de la langue utilitaire. Plus tard, cette occultation fut particulièrement prégnante lorsque l’enseignement des langues fut dominé pendant une trentaine d’années par les méthodologies issues de la linguistique structurale. Certes, la littérature ne s’effaça pas

les débats portant sur la traduisibilité d’un texte, surtout poétique, parce que la traduction n’est plus vue en termes purement linguistiques. Un cas à part traité par les traductologues comme un piège à la théorie de la traduisibilité est la littérature, spécialement la poésie. Le grand linguiste Roman Jakobson affirmait à son tour que la traduction de la poésie, comme langage poétique parsemé de figures de style et de rimes, était intraduisible. L’art poétique est caractérisé par la présence des

ETYMOLOGIE / etymology ETUDE SEMANTIQUE / Definitions COMMENTAIRE / Analysis Le mot réception est devenu à la mode dans les études comparatistes à partir d'août 1979, date où s'est tenu à Innsbruck un congrès de l'Association Internationale de Littérature comparée (AILC) dont une des présidences – de la section «Communication littéraire et réception» – était assumée par Hans-Robert Jauss, fondateur,avec Wolfgang Iser, de l'École de Constance. Jauss est considéré comme le propagateur originaire de

ce qu'un cinéma poétique? La poésie dans le langage courant s'oppose à la prose, forme narrative et sémantique. La poésie littéraire, la plus connue, ouvre souvent les portes d'un autre genre de fiction, libérée de contraintes narratives explicites et dévoile un monde qui de par la forme peut exprimer d'autre choses, parfois plus énigmatiques, que ce qu'offre la prose. Au cinéma existe-t-il une une forme poétique et si oui qu'est ce qu'un cinéma de poésie? En poésie la forme grammaticale

créateur et le monde. Elle se distingue ainsi du simple langage oral qui ne soucie pas de rythmes, de sonorités. La poésie est donc dans son essence « lyrique », dans le sens du chant, comme dans un opéra lyrique par exemple. Le registre lyrique en littérature correspond à l'expression, voire à l'exaltation, des sentiments personnels de l'auteur ou du personnage. La poésie, forme qui privilégie le lien entre le poète et le monde qui l'entoure, semble propice à cet épanchement du cœur. Aussi pouvons-nous

fait ses études de lettres modernes à la Sorbonne et entame sa carrière chez Paris-Soir. Il migre ensuite chez Paris match avant de créer son magazine « Télé 7 Jours » en 1960. Il quitte définitivement le journalisme en 1981et se tourne vers la littérature. Cette année là, il publie son premier roman historique, Chez Lipp, qui obtient un cer-tain succès. La trilogie Les Dames du Faubourg qu’il entame en 1985 le confirme en tant qu’écrivain de romans historiques de renom. Son style, toujours généreux

|chapitre I. 1829 |I. La progression de l’argumentation |jour d’un condamné | |[pic] Identifier les | |a) Les idées : Qui parle ? La thèse est-elle explicite ? Comment s’y |(contrôle de lecture). | |constituants du texte | |prend-il ? On entend 2 voix : Hugo + ses opposants. |[pic] | |argumentatif.

Travail de session : analyse comparative entre 2 oeuvres au programme Nadja et Madame Bovary La littérature a beaucoup évolué au fil des années. En effet, ce qui s'est écrit dans les derniers siècles est loin de ressembler à l'Odyssée d'Homère. Pourtant, il existe encore des points de comparaison entre des écrits issus de différents courants littéraires forts, par exemple: les thèmes, les styles, les actions, les personnages etc. Les mouvements littéraires en eux-mêmes sont comparable. Pour

vous ne percevez pas l’ironie dans un texte. C’est pourquoi il convient de toujours rassembler impression et expression. * Procéder à une lecture linéaire scrupuleuse permettra de confirmer (ou d’infirmer) ses impressions, les justifier, les expliciter, les affiner, les reformuler. Vous pourrez utiliser un crayon de couleur différent pour chaque piste, chaque interprétation. La règle sera de ne faire état d’aucune impression qui ne soit appuyée sur des indices textuels : « je ressens, je recense »

retours en arrière, ellipses, anticipation), les personnages, le sentiment produit sur le lecteur. - Utilisez ce que vous savez de la vie de Maupassant pour composer le personnage de l’auteur et prêtez au journaliste des questions qui tendent à expliciter le lien entre la vie de Maupassant et la nouvelle choisie. - Pour faire avancer votre dialogue, utilisez des phrases interrogatives, exclamatives, des questions ouvertes, des reprises, des recentrages, des rebondissements sur un mot etc. - Prévoir