Métalinguistique

le pronom personnel «Vous» et les expressions «gens d’ici, gens d’ailleurs», préfigure d’emblée la situation de communication en direct propre à l’oralité. Dans la même logique, en attendant le vote des bêtes sauvages s’ouvre par un préambule métalinguistique (avec la mise en scène préalable d’un narrateur-conteur et d’un auditoire actifs sur une place publique). Pour emprunter l’expression de Dominique Maingueneau (2004 :199), une «scénographie de conteur 9» c’est-à-dire la mise en scène d’une situation

une traduction oblique. Par inacceptable, nous entendons que le message, tel qu’il se laisse rédiger littéralement, a) donne un autre sens b) n’a pas de sens c) est impossible pour des raisons structurales d) ne correspond à rien dans la métalinguistique de la [langue-cible] e) correspond bien à quelque chose, mais non pas au même niveau de langue. 11  Termes utilisés par Vinay et Darbelnet (1958 [1977] : 50). 29Plus le traducteur s’éloigne de la littéralité, plus il prend donc de liberté ;

l’intendance suivra ». Toutefois, pendant la période récente, on a assisté à la montée d’une remise en cause de l’approche-notionnelle de première génération. Sans renoncer à une approche communicationnelle, il fallait y intégrer une dimension métalinguistique et cognitive de l’enseignement / apprentissage communicatif d’une langue. Danielle Bailly (1998, p. 326) plaide dans ce sens pour « une approche communicative foncièrement repensée en rapport étroit avec une véritable conceptualisation grammaticale

rencontres de réalités de communication et de mécanismes linguistiques liés et répétés conjointement et conduisant à cette conceptualisation. Ainsi, le concept de « enseignement implicite de la grammaire » compris comme absence de formulation métalinguistique recouvre en fait deux réalités très différentes que l’on peut rappeler schématiquement ainsi : |Grammaire implicitée | |m

fonction métalinguistique : Le code est un ensemble de signaux ou de signes et de règles de combinaison de ces signes par lequel 54 il y a encodage par le destinateur et décodage par le destinataire ; en le code au doit être commun, et au au ou moins partie, un destinateur comme le destinataire : idiome français l’anglais est un tel code, comme toutes les langues naturelles, de même que les langues artificielles et la langue des signes. La fonction métalinguistique est centrée

ordinaire. - Le texte polémique établit une hiérarchie spécifique entre les diverses fonctions du langage : les fonctions expressive, impressive, poétique et de contact sont fortement développées au détriment des fonctions référentielle et métalinguistique. - Le texte polémique est un "piège" argumentatif dans lequel les mots sont des "projectiles". D'où la nécessité, pour le destinataire, de ne pas en rester à un premier niveau de lecture et de ne pas se contenter de rire ... Sinon

évalue la satisfaction par rapport aux résultats. 2. La dimension didactique  qui définit les objectifs généraux de l’activité didactique, le développement des compétences : de compréhension et d’expression ; linguistiques (grammaticales) et métalinguistiques ; socio-linguistiques ; pragmatiques. 3. La dimension linguistique  qui indique les éléments linguistiques impliqués dans la réalisation de la tâche, selon les caractéristiques suivantes : le modèle linguistique de référence : grammaire

li a 6 fonction dans un message fonction expesive : renseigne sur l'émeteur fonction conative : qualifier le récepteur fonction phatique : établie le contact entre l'émtteur et le récepteur fonction référenciel : évoque le contexte fonction métalinguistique : porte sur le système de communication employer, la fonction poétique renvoi à la forme du message le modèle de jack permet une anlyse détaller des message en étudiant aussi bien l'aspect relationelle (les fonction expressive, conatique, et

préjugés) * Ex : j’aime le chocolat * fcontion phatique : la fct qui crée la liaison entre celui qui crée le message et celui qui le reçoit * ex : allo ? prise de contact, cela n’a aucun autre sens que créer du contact * fct métalinguistique : définition du dico * ex : le chat est un mammifère Les pub on un intérêt, on doit vendre un produit, on doit créer un désire donc créer du manque : Le modèle AIDA : attention, intérêt, désir, achat La pub fct repose donc sur la

capacité inconsciente de percevoir ces sons. Gombert (1990) et Olson (1996) proposent également que les capacités métalinguistiques sont acquises seulement lors de l’apprentissage de la lecture. Par exemple, le découpage de la chaîne sonore en phonèmes ou en mots –quelque soit la définition de la notion de mot– serait un résultat de l’apprentissage de l’écrit. Les capacités métalinguistiques sont aussi celles qui permettent de considérer le signal de parole de façon intrinsèque, c’est-àdire détaché de