Methodologie Cas Comportement Organisationnel

Omar Aktouf Professeur titulaire Management, HEC, Montréal (1987) Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations Une introduction à la démarche classique et une critique Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel : mailto:mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales"

Le développement durable, un catalyseur de la capacité dynamique d’innovation en milieu PME ?1 1289 Résumé Le développement durable (DD) constitue un levier d’innovation pour les organisations indépendamment de leur taille. Basé sur l’étude de cas exploratoire d’une PME industrielle du Nord de la France, l’article montre comment le DD peut être un catalyseur de la capacité dynamique d’innovation en milieu PME. Ce type de capacité dynamique (Teece et al. 1997) renvoie à la conciliation entre innovations

orientée objet, des techniques et outils du génie logiciel ainsi que des langages de programmation à la résolution de problèmes. 1.2 Appliquer des méthodologies et outils (1) à l’implantation de la gestion des connaissances dans les organisations; (2) au développement de SBC pour la résolution de problèmes; et (3) à la formation dans un contexte organisationnel de gestion des systèmes d’information. 1.3 Appliquer les principes techniques des réseaux d’entreprises et leur architecture à la réalisation

d'outils essentiellement comptables et permettant l’atteinte de résultats préétablis ; et l’autre, plus comportementale (suivie par Merchant et Van Der Stede (2007), par exemple), soutenant que la première fonction d'un SCG est d'influencer les comportements afin d'augmenter la probabilité d’atteinte des objectifs de l'organisation. Ces deux écoles ont donné naissance à deux modèles au sein de la littérature scientifique. Le modèle classique ou traditionnel renvoie, selon plusieurs auteurs (Bouquin

Problèmes de l'environnement – – – – – – Voltage Électricité statique Ex: tapis Champs magnétiques comme ceux du métro Température: Des excès de chaleur ou de froid Propreté et les poussières Eau et humidité excessive Exemples de risques dans les cas ● Erreur d'utilisation – erreur dans l'utilisation d'un système informatique ● ● Vol de matériel informatique, de logiciels et de fournitures Utilisation non autorisée – par quelqu’un qui n'en a pas le droit ● ● Vandalisme Piratage

Agir en situation complexe - Note de synthèse 1 - Au sommaire La conduite du changement 1. Le changement, facteur d'apprentissage organisationnel 1.1. Qu'est-ce que l'apprentissage organisationnel ? 1.2. Les facteurs de développement de l'apprentissage organisationnel 2. Le changement : les questions à se poser: 2.1. Pourquoi changer ? 2.2. Qu'est ce qui doit changer ? 2.3. Comment changer : des styles de

.... 30 3.L’impact de la gestion des compétences sur la performance de l'entreprise .......................... 32 Chapitre 3 : Etude empirique sur la gestion des compétences et la performance de l’entreprise 33 Section 1 : Description de la méthodologie de l’enquête ............................................................ 33 1. La méthode de collecte des données .................................................................................... 33 2. Un tableau descriptif des étapes de

LE RAPPORT DE STAGE Constitué en général d’une vingtaine de pages (hors annexes), le rapport écrit reprend les aspects socio- organisationnels de l’expérience et contient une réflexion sur la pertinence des enseignements de l’école. Il doit nous faire partager votre connaissance de l’entreprise, votre parcours et permettre d’analyser ce que vous avez fait et observé. Il est également une opportunité pour vous de participer à améliorer le programme académique en nous indiquant quels enseignements

degré du changement organisationnel 7 Section 3. Les facteurs du changement 12 Chapitre 2 . LE PILOTAGE DU CHANGEMENT 20 Section 1. La réalisation du changement 21 Section 2. Faciliter le changement 24 Section 3. Acteurs et étapes de la conduite du changement. 27 Chapitre4.LES RESISTANCES ET LES OUTILS D’ACOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT 35 Section1. La résistance au changement : 36 Section 2. Les outils d’accompagnement changement 41 Section 3. Etude de cas : 44 CONCLUSION :

L’engagement en période de changement organisationnel Etude de l’effet du changement organisationnel sur l’engagement des Managers - Groupe Hôtelier Mauricien - Sommaire 1 Introduction 2 Revue de la littérature 2.1 L'engagement organisationnel 2.2 Les causes et les conséquences de l’engagement 2.3 L’engagement et le changement organisationnel 2.4 L’engagement des salariés : dimension incontournable du changement organisationnel, pourtant bien souvent oubliée… 2.5 Le rapport de la