Mintzberg Le Role Decisionnel

écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. 3 grands courants de pensée sont à l’origine de ces écoles : - source empiriste, pragmatique qui émane des praticiens

écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. 3 grands courants de pensée sont à l’origine de ces écoles : - source empiriste, pragmatique qui émane des praticiens

source de satisfaction pour les salariés. Trist et Emery : tout n’est pas automatisable. Il existe de nombreux temps d’arrêts suite à certains aléas. D’où la nécessité de responsabiliser les groupes de travail. Le contrôle de gestion doit dépasser le rôle de sanction car c’est un moyen de stimulation des acteurs de l’organisation par l’autocontrôle qu’il permet. La gestion autonome se réalise grâce à des indicateurs opérationnels de suivi et à un système d’incitation (rémunération spécifique).

situation vécue. Les informations traitées sont moins données que choisies. Ces deux premières observations viennent souligner le caractère à la fois limité et peut-être arbitraire du phénomène de « rationalisation ». Si l’on relève au surplus, le rôle de la composante affective dans les phénomènes perceptuels et attitudinaux, on ouvre une nouvelle brèche dans la représentation du consommateur rationnel défendue par la théorie positive du comportement rationnel. Enfin, la théorie de la congruence

avantage concurrentiel durable et défendable. Le concept de stratégie a fait l’objet de beaucoup d’études au cours des dernières décennies, favorisant l’émergence de plusieurs courants de pensée. Dans Safari au Pays Stratégie, Joseph LAMPEL, Henry MINTZBERG et Bruce AHLSTRAND tentent d’analyser les différents courants et d’y apporter leurs éclairages. Ils nous les présentent sous la forme de dix conceptions du processus stratégique en ayant conscience qu’elles ne suffisent pas à capturer à elles

système d’information 4. Le rôle du système d’information 5. Les principaux éléments d’un système d’information 6. Les fonctions du système d’information Partie 2 : Système d’informations et contrôle de gestion I – Nécessité des systèmes d’information pour le contrôle de gestion dans l’entreprise II- Evolution des systèmes d’information :d’une vision hiérarchique vers un modèle intégré: 1. Cadre conceptuel classique des Systèmes d’information de gestion : Le rôle classique d’interface du

programme est articulé autour de la notion de stratégie en suivant la logique Qui (décide de la stratégie) ? Quoi (quelle stratégie) ? et Comment (est-elle mise en œuvre) ? Les notions « d’entrepreneur » et de « manager » sont au cœur du processus décisionnel. L’objet d’étude du management est « l’entreprise » et non les « organisations ». Il est toutefois nécessaire de prendre en compte l’ensemble des formes d’entreprises en insistant tout particulièrement sur les PME. L’étude des problèmes de management

1 UNE HISTOIRE COMPAREE DU CONTRÔLE DE GESTION ET DE L'INFORMATIQUE DECISIONNELLE OU L'ETERNEL RETOUR DU MYTHE STRATEGIQUE Le contrôle de gestion, que l'on date généralement des années vingt, a été l'objet de plusieurs lectures historiques, dont nous reprendrons ici les thèmes qui nous paraissent essentiels. L'informatique dite décisionnelle, dont l'apparition est plus récente, n'en a pas moins, elle aussi, sa propre histoire. Les Management Information Systems des années cinquante avaient déjà

programme est articulé autour de la notion de stratégie en suivant la logique Qui (décide de la stratégie) ? Quoi (quelle stratégie) ? et Comment (est-elle mise en œuvre) ? Les notions « d’entrepreneur » et de « manager » sont au cœur du processus décisionnel. L’objet d’étude du management est « l’entreprise » et non les « organisations ». Il est toutefois nécessaire de prendre en compte l’ensemble des formes d’entreprises en insistant tout particulièrement sur les PME. L’étude des problèmes de management

liées aux caractéristiques l’environnementales. H.Mintzberg affirme que tous les managers ou gestionnaires ont un pouvoir informel sur leurs propres unités et qu’il conduit ce dernier à être impliqué dans un rôle interpersonnel, informationnel et décisionnel. La fréquence des rôles décisionnels varient directement avec le dynamisme de l’environnement et est modéré ou exagéré par la complexité de ce dernier. Comme il est assez complexe, il est important pour un manager de bien connaître l’environnement