Misère

……………………………3/4 « La Pauvreté »…………………………………………………………..5/6 « Misère du pauvre infortuné »……….…………………………………7/8 « Enfant de bonne maison »……………………………………………9/10 « Le riche » …………………………………………………………...11/12 « Le riche et le pauvre »………………………………………………13/14 « La misère »………………………………………………………….15/16 « Le Mendiant »……………………………………………..………..17/18 « Melancholia »……………………….………………………………19/20 « Les pauvres enfants » ………………………………………………21/22 « Madame la misère » ………….…………………………………….23/24 Préface La poésie

plus minuscule mignonne petite oreille de la création ». Deuxièmement l’auteur fait référence à la misère, pour commencer il montre le dénuement du personnages quand il le montre « affamé » avec une « vielle veste éliminée » et une « barbe de plusieurs jours ». Il utilise également des métaphores tel que « mégissier » qui est un ouvrier tanneur ou encore « gros oreillard ». A la ligne 18, la misère prend une grande place dans le texte, puisque qu’elle devient sujet des verbes. L’auteur fait allusion

proviennent tous les trois du même auteur? Tout d’abord, ce corpus dénonce la situation et la misère de la femme dans la société, et sa prostitution au XIXe siècle. Pour exprimer cela, Hugo a utilisé un registre pathétique, d’où un champs lexical de la misère et de la souffrance dans Les Contemplations « Pas d’argent ; pas de pain » (v 7), « cœur qui se déchire » (v11), « la misère » (v 32), « deuils et pleurs éternels! » (v 41).. Et une référence à la prostitution par un parallélisme

détruire la misère. Remarquez-le bien, Messieurs, je ne dis pas diminuer, amoindrir, limiter, circonscrire, je dis détruire. La misère est une maladie du corps social comme la lèpre était une maladie du corps humain ; la misère peut disparaître comme la lèpre a disparu. Détruire la misère ! Oui, cela est possible ! Les législateurs et les gouvernants doivent y songer sans cesse ; car, en pareille matière, tant que le possible n’est pas le fait, le devoir n’est pas rempli. La misère, Messieurs

détruire la misère. Remarquez-le bien, Messieurs, je ne dis pas diminuer, amoindrir, limiter, circonscrire, je dis détruire. La misère est une maladie du corps social comme la lèpre était une maladie du corps humain ; la misère peut disparaître comme la lèpre a disparu. Détruire la misère ! Oui, cela est possible ! Les législateurs et les gouvernants doivent y songer sans cesse ; car, en pareille matière, tant que le possible n'est pas le fait, le devoir n'est pas rempli. La misère, Messieurs

texte que nous allons vous présenter est un extrait du Père Goriot d’Honoré de Balzac, figure majeure des auteurs réalistes, publié en 1835. Cette œuvre retrace le dévouement d’un père pour ses deux filles allant jusqu’à se priver et mourir dans la misère pour faire leur bonheur. L’histoire se déroule en 1819 à Paris dans une pension tenue par Madame Vauquer et située rue Neuve Sainte-Geneviève . Lecture de l’extrait Comment Balzac rend-t-il l’atmosphère sordide de la pension ? Après avoir souligner

vers libres. D’abord décrivant la rue Paille et la misère de son peuple, Aimé Césaire poursuit son itinéraire vers les autres peuples et minorités oppressés et fait de cet extrait un réquisitoire pour leurs oppresseurs. En quoi cet itinéraire de retour au pays natal du poète peut apparaître comme une alchimie de la misère de son peuple ? Pour répondre à cela nous verrons dans une première partie comment la misère de la rue Paille symbolise la misère de son pays natal puis dans un second temps nous

bonbons. Preuve que la Péronne fait partie des familles des mineurs les plus riches. Les boissons des mineurs sont : L’eau L’eau de vie de grain La bière (pas de vin, c'est trop cher) Le café (qui a une couleur rouille). Lorsque la grève éclata, la misère et la faim étaient réellement présentes. Les mineurs criaient : "du pain! Du pain! Du pain!". Leurs soupes étaient tellement claires, qu'on aurait dit de l'eau. Ils étaient donc obligés de ne manger que de la salade. D'après Zola, "ils broutent comme

extrait des contemplations. Dans ce poème, Hugo évoque travaille dur et pénible des enfants.nous allons nous poser la question de comment Victor Hugo suscite l'émotion du lecteur à travers la progression de l'argumentation ? Nous étudierons la misére evoquer dans ce texte, par la suite nous montrerons que ce poeme est un tragedie social et enfin, nous montrerons que le poete et ému et indigné. Ce poème est composé de deux parties. La première va depuis "Écoutez" jusqu'à "un long éclat de rire"

des voies différentes. Les textes 2 et 3 sont tous deux fondés sur la description du triste quotidien d’un pauvre qui vit dans la misère, dans le but de dénoncer les injustices sociales. En effet, dans l’extrait de Choses Vues, Victor Hugo décide de séparer clairement deux mondes opposés grâce à l’utilisation de champs lexicaux : d’une part celui de la misère et de la pauvreté avec des mots ou expressions tels que « pâle », «maigre », « hagard » (l.3), « pantalon de grosse toile » (l.4), « pieds