Moniteur Educateur Repas

L’humour comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire

personnels en lien avec les informations recueillies ou observées lors de l'élaboration ou de la modification du projet individuel, ou d'une réunion etc. Trois éducateurs spécialisés et une monitrice éducatrice : Ces professionnels accompagnent les personnes accueillies dans tous les actes quotidiens (les moments d'arrivée, le repas, les activités, les sorties, le départ, et autres), mettant en place différents apprentissages afin que ces dernières tendent vers le plus d'autonomie possible.

de couple 2/ Une question d’espace III/ De la pudeur à l’intimité : 1/La notion de pudeur 2/La notion d’intimité 3/ L’intimité et la pudeur dans les institutions Conclusion INTRODUCTION : Avant d’entrer en formation de moniteur éducateur, je travaillais déjà depuis un an dans l’institution dans laquelle je travaille actuellement. Ce fut ma première expérience dans l’accompagnement de personnes adultes en situation de handicap. La vie quotidienne est d’une grande importance

• Techniques professionnelles : techniques de soins, d’hygiène corporelle, de confort ; techniques de prévention et de sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants

leurs boites. Nathan porte toujours des couches et ne demande pas non plus à aller aux toilettes. Le projet individuel de Nathan a été établi pour la première fois en Octobre 2013 : il est assuré d'une part par l'équipe éducative (Educateurs Spécialisés, Moniteur Educateur et AMP) qui organise sa journée par des « moments - repères » tout en respectant son rythme. En parallèle à l'équipe éducative, il est pris en charge par l'orthophoniste, la psychomotricienne, et l'AMP (ateliers de Langue des

chaque jeune accueillit poursuive dans de meilleur condition l'acheminement vers l'âge adulte. LE ROLE DE L' EDUCATEUR EN MECS: L'éducateur en M.E.C.S intervient auprès d'enfant ou d'adolescent souffrant de problème familiaux, scolaires, médicaux, ou de trouble de comportement. La prise en charge consiste à accompagner les enfants dans les moments du quotidien (lever, repas, devoirs, douches, coucher...) au sein d'une vie en collectivit é. L'éducateur leur donne des repères sécurisants

l'évolution de mon parcours professionnel au sein de la Maison d'Enfants de Castelnouvel. J'exerce à ce jour les mêmes fonctions que celles des éducateurs spécialisés de mon établissement. Le choix du diplôme dans le cadre de la VAE s'est donc naturellement porté vers le diplôme d'état d'Éducateur Spécialisé. * Cf fiche « animateur et éducateur » P 60 4.1 PRÉSENTATION DU CADRE DE VOTRE INTERVENTION 4.1.1 - Votre emploi La structure (association, établissement, collectivité, service

rupture. Ruptures aussi chez les personnes handicapées non travailleuses en rapport avec un style de vie modifié par l’âge moyen des nouveaux résidents et des hospitalisations répétées. Le soutien d’une fratrie, l’accompagnement des soignants et des éducateurs eux aussi vieillissants et parfois désabusés ne remplacent pas la chaleur des parents, maintenant absents par la mort, la maladie, l’institutionnalisation au terme d’une existence marquée d’une sourde souffrance-culpabilité et désir de mort -.

la prise en charge de ces jeunes adultes. Ils sont au nombre de 19 âgés de seize à vingt ans. II. POURQUOI LE JEU : Le choix d’une soirée jeu de société s’est décidée pendant le partage des repas auprès des jeunes des trois unités de vie. En effet j’ai fait le constat qu’une fois le repas pris et les services effectués (débarrassage de la table, rangement de la pièce de vie et nettoyage de la cuisine) certains jeunes vont naturellement regarder la télévision ou encore se retirent dans leur

de service, de deux secrétaires, d'une comptable, d'un psychiatre, d'un pédiatre, d'une infirmière, de deux psychologues, de deux orthophonistes, de deux psychomotriciennes, de deux instituteurs spécialisés, de sept éducateurs spécialisés, de six moniteurs-éducateurs, d'un éducateur technique spécialisé et de deux aides médico-psychologiques. LES ELEMENTS D'UN POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL I. Mon évolution durant ce stage Au début de mon stage, je n'ai pas eu de période d'observation. Cependant