Motivation Extrinsèques Et Intrinsèques

ROLLAND VIAU 1 LA MOTIVATION : CONDITION ESSENTIELLE DE LA RÉUSSITE 2 De multiples facteurs influent sur la motivation à apprendre (image de soi, valeur attribuée à l'activité, sentiment d'exercer un contrôle sur elle...). Des travaux expérimentaux ont permis de repérer les pratiques pédagogiques qui favorisent l'implication de l'élève. Devant l’ampleur du problème de la démotivation des élèves et des étudiants dans les pays occidentaux, les recherches sur la motivation à apprendre ont pris un

Les théories de la Motivation : La Motivation entre épanouissement et rentabilité Encadré par : M. CHRAIBI Hassan Réalisé par: AADADOUCH Abdelaziz BELLALI Fatimazahra HATHOUT Chaimae LAGHRIBI Ismail MALHI Abdelilah MOUMSSIK Meriem NEJJARE Karima Les théories de la Motivation 2011 Remerciements Cette expérience a été pour tous les membres du groupe une excellente opportunité qui nous a non seulement permis de développer nos capacités de travail de groupe, mais également de savoir nous

démarche tt suite pr mieux gérer un stress qui va arriver plus tard Hygiène de vie : Tt ce qu’on peut faire ds notre quotidien pr mieux réagir au stress ex : yoga, alimentation… Motivation intrinsèque : Comporte comme on se comporte pcq agréable pr nous Incitatif : Stimulation extérieur qui motive notre comp. Motivation extrinsèque: Comporte Pr obtenir une récompense ou éviter conséquence Besoins physiologiques : Besoin d’air de sommeil, protect contre nature, reproduire espèce Besoins liés à la sécurité :

production reproche au responsable des ventes, ne tient jamais compte des exigences de travail, qu’il est caractériel, mégalomane,… Les enjeux sont différents pour les deux personnes. Les objectifs pour le chef des ventes augmenter le CA, la motivation de son équipe, maximum de client. Les objectifs du directeur de production a pour objectif de respecter les délais, faire une production rentable. Ils n’ont pas les mêmes enjeux et objectifs au quotidien. Les contraintes du responsable des

PSYCHOSOCIOLOGIE APPLIQUEE A L’ORGANISATION SAMIRA HAMMAMI INSTITUT SUPERIEUR DES ETUDES TECHNOLOGIQUES SPECIALITE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 2007 -1- PLAN DU COURS 1. 2. 3. 4. HISTORIQUE ET DOMAINES D’INVESTIGATION LA COMMUNICATION LE SYSTEME DE MOTIVATION DANS L’ENTREPRISE LA DYNAMIQUE DES GROUPES : CONFLITS ET TRAVAIL EN GROUPE 5. EVALUATION : DEUX TESTS ET EXAMENS SEMESTRIELS -2- Ce cours est une présentation des principales approches et méthodes de la psychologie et ses applications dans le

une composante critique de la qualité ; - La démarche de l’assurance qualité par la certification et les normes liées à la pression des administrations sur leurs fournisseurs puis généralisées à la sous-traitance et aux services ; - La motivation des grands concours internationaux liés à la qualité mais à la satisfaction des clients ; - Une supériorité sur la concurrence par la seule opération de produits relativement standardisés d’où la nécessité d’ajouter des services aux produits

2008-2009 En quoi les activités physiques de prise de conscience du corps peuventelles améliorer le concept de soi des personnes obèses dans une prise en charge en Centre Hospitalier ? Analyse de l’impact de ces activités sur ce concept et sur la motivation à reprendre une activité de façon autonome à leur sortie avec proposition d’un outil de suivi. PRESENTE PAR : EMILIE BAFCOP SOUS LA DIRECTION DE : MME CATHERINE DESRAMAUT SOUTENU LE 28/05/2009 - MME CATHERINE DESRAMAUT - MR YANCY DUFOUR

............................................................................................................. 11 1.3. L’évolution tend à la professionnalisation ........................................................................ 13 DES MOTIVATIONS A LA NOTION D’ENGAGEMENT ...................................................................... 15 2.1. 2.1.1. Répondre à un besoin ..............................................................................................................

verticale du travail • Distinction entre exécutants et concepteurs • « Right man in the right place » - Système de salaire au rendement • Prime de productivité • Salaire à la pièce • Motivation de l’homme au travail • Recrutement et formation - Système de contrôle du travail • Observation • Classification des faits • Analyse • Loi générale. Apports du modèle taylorien :

d’acquérir un nouveau comportement seulement par l’observation. Selon Bandura, cette théorie permet de mieux expliquer l’effet du milieu sur l’observateur. Pour ce faire, 4 processus sont nécessaires afin de pouvoir reproduire les observations. Les motivations qui poussent l’individu à reproduire un comportement peuvent peser beaucoup sur la balance. Dans l’apprentissage par observation, 4 processus sont necessaire pour qu’un individu soit capable de reproduire un comportement dans une situation donnée