Moyennisation Classe Ouvrière

certains militants radicaux des nouveaux mouvements sociaux qui privilégient d’autres formes d’action politique.- soit plus souvent parce que ce sont des déçus, mécontents de l’offre politique, des démobilisés en désaffection avec leur parti ou la « classe politique », ou des électeurs « stratèges », critiques, calculateurs, qui s’abstiennent notamment pour avertir/ sanctionner un parti, ou bien parce qu’ils jugent l’élection sans enjeu ou l’offre insatisfaisante…- ces abstentionnistes sont plus souvent

de consommation, de santé, de logement, de réussite scolaire… 3) Importance du caractère multidimentionnel d’inégalités qui se cumulent ● Quelle a été l’évolution des inégalités au 20ème siècle ? 1) Un recul des inégalités : vers une moyennisation 2) Un retour des inégalités : vers une polarisation ? DOSSIER 7 : La mobilité sociale ● Définition et caractéristiques de la mobilité sociale  1) Typologie de la MS : ascendante/descendante ; intra et inter générationnelle ; de proximité ;

en sixième, d’autres devaient passer par des collèges d’enseignement général, et d’autres enfin étaient orientés dans des filières courtes ou des classes de fin d’études qui conduisaient directement sur le marché du travail ou à des formations professionnelles. En rompant avec ce mode de sélection et en accueillant tous les élèves dans les mêmes classes de sixième, le collège unique devenait symbole de la démocratisation de l’enseignement et de l’égalité des chances d’accès à l’université. Vingt-sept

de repos hebdomadaire (le dimanche) mais aussi mise en place d’une législation sociales, cependant les conditions de travail reste précaire jusqu’aux années 1930. Chapitre intégré : Les français et la république : La république et la question ouvrière, Le Front Populaire. Le Front Populaire c’est une coalition des forces de gauches (socialistes, communistes et radicaux de gauche) qui gagne les élections législatives de 1936. Les élections ont lieu dans un contexte de crise économique

sociale dans les sociétés modernes A) Les fondements et caractéristiques des classes sociales 1) Les analyses Marxiste des classes sociales Karl Marx est un philosophe et sociologue allemand (1818-1883) il est l’auteur d’une théorie de l’Histoire qui accorde une place centrale à la lutte des classes dont le changement social, cette lutte oppose selon cet auteur toujours et partout deux classes centrales aux intérêts fondamentalement antagoniste et qui peuvent l’un anéantir l’autre

conjoint n’est pas le fruit d’un hasard, mais on se marie avec son semblable, l’amour serait le résultat d’une reconnaissance sociale réciproque. On se marie « entre soi », entre membre d’un même groupe social, d’une même classe sociale. On retrouve ce phénomène dans toutes les classes sociales mais dans des formes différentes. Le mariage recouvre un enjeu social fort qui est celui de la reproduction, de la lignée familiale. Il y a l’idée du patrimoine, de l’héritage sociale de la famille. On voit bien

analyser ce qu'en dise les amoureux(violence des sentiments, irrésistibilité). Mais si on regarde de plus prés, l'amour est guidé par les principes. Les statistiques montrent que la formation des couples ne semble pas liée au hasard (principe de classe, d'éducation, religion, revenu, origine) ces principes peuvent interférer et nous faire rendre plus attiré par des personnes que d'autres. Il y a bien sur des cas particuliers mais la majorité sont guidé.(cf sociologie de P. Bourdieu) Sous couvert

remèdes personnels ? Pour répondre à cela, l'auteur met en lumière la relation entre trois types d'acteurs sociaux : → l’État, → les individus regroupés en classes sociales (ou du moins en groupes relativement homogène, du pdv pro et éco), → les mouvement d'action collective qui sont le résultat de conflits entre ces classes sociales, qui cherchent à faire peser leur intérêt dans les décisions de l’État. C'est en montrant l'articulation entre ces trois niveaux que DS explique les évolutions

l’école publique en France est gratuite et accessible à tous. Pourtant, le genre d’étude, leur durée, le niveau de diplôme atteint sont assez relié avec l’origine sociale. Les enfants des cadres, et des PI représentent 30% des étudiants, et 50 % des classes préparatoires des grandes écoles, alors que leurs parents représentent 15 % de la pop. Active. Tandis que les enfants d’ouvrier représentent 10% des étudiants, et 6% des CPGE, alors que leurs parents représentent 23 %. C) la mesure des inégalités

est possible d'élucider. La révolution économique et notamment industrielle et les divers bouleversement qui vont en suivre: l'essor du capitalisme marchant, la mécanisation, le développement de l'urbanisation, la constitution d'une fameuse classe ouvrière... une révolution intellectuelle, avec l'avènement de la science et du rationalisme. Les explications scientifiques vont devenir prépondérantes dans le regard sur la société. II - Qu'est-ce que la sociologie ? Qu’apporte cette science