Mémoire Educateur Spécialisé Exclusion

démunies, cela jusqu’à la moitié du XXème siècle. Cette mesure d’assistance, due à un parcours social défavorable, aboutissait à une exclusion définitive de la vie sociale. Au cours du temps, la prise en charge de la vieillesse s'est peu à peu différenciée de celle des autres catégories d’indigents. Alors que ces derniers furent orientées vers des établissements spécialisés, les personnes âgées occupèrent massivement les hospices jusqu’aux années 1960. L’appellation « maison de retraite » apparait

Impact de l’activité physique adaptée sur la réinsertion sociale de personnes en situation d’errance et d’exclusion ? : Une réflexion générale. Tuteur du mémoire : Mr Bogdan Dumbravescu Emeline Céligny 01/06/2013 Sommaire I. Introduction : rétrospective et constat ....................................................... 2 II. Etre Sans Domicile Fixe : conséquences physique et psychique ................... 4 1) Définition du terme SDF ............................................

s'articule surtout sur la découverte de ce public, de ce processus et des personnes concernées (notons tout de même que nous sommes tous concernés) et sur ce que le vieillissement suscite en nous. Finalement, en quoi et comment, en tant qu'éducateurs spécialisés, proposer un accompagnement à ce public nouveau dans la sphère de l'action sociale? Pour ce faire, nous allons tout d'abord définir notre thème, le vieillissement, étudier son évolution et ses représentations dans l'Histoire et découvrir la population

(voitures incendiées et dégradations diverses) des jeunes des banlieues. La délinquance fait donc partie intégrante de notre société. Elle est un problème d'ordre social auquel est confronté l'assistant de service social en terme de lutte contre les exclusions (loi de juillet 1998). Ce dernier doit intervenir dans le cadre de la protection de l'enfance, la prévention de la délinquance (5 Mars 2007), mais aussi l'accès aux droits (droit des enfants : instruction). Ce graphique prend en compte

Institutionnalisée et diffusée dans le domaine social, c'est une fonction et une compétence de l'assistant de service social. (à reformuler) R. Castel définit l'expertise sociale comme la rencontre d'une conjoncture problématique et d'un savoir spécialisé. L'expert mandaté est doté d'un capital spécifique qu'il mobilise pour donner conseil, avis. Il n'est pas un décideur et fait preuve d'extériorité par rapport à la situation. L'expert instituant et l'expertise constituante : l'expert évaluateur

faible et les mesures de plus en plus nombreuses. - Un acteur important pour prévenir et endiguer la violence est la collectivité locale : par son action de proximité, par le contrôle social exercé, et les moyens coercitifs par rapport 9 aux éducateurs ou en matière financière, elle peut donner un contexte plus strict et plus permanent pour le respect des règles. Ces premières pistes de travail ont conduit aussi à s’interroger assez profondément sur le rôle de l’éducation. On trouve dans certains

Tardieu.       1965-1966 : l'Assistance Publique de Paris crée un service spécialisé à la Roche Guyon (95). L'Association " Les tout Petits "  (Pr. Minkovski) accueille quelques enfants dans des conditions encore très difficiles.   Création du CESAP (Comité d'Études et de Soins aux Arriérés Profonds) qui met en place des lieux de consultations, des structures d'aide à domicile, puis des établissements spécialisés (1968-1970-1974) et organise une première réunion d'information sur le polyhandicap

page 33 Conclusion page 39 Annexes : - Liste des intervenants - Loi n°2002-1138 du 9 septembre 2002, Titre III page 41 3 "Apporter des réponses à la délinquance des mineurs est un enjeu de démocratie, de lutte contre les exclusions et contre le racisme" Jean-Pierre BALDUYCK Député-Maire de Tourcoing Président du FFSU "Nous ne pouvons fuir ces problèmes. Des colloques comme ceux d'aujourd'hui permettent de croiser des expériences, des réflexions. Que les problèmes de

drogues, de cigarettes, de boissons alcoolisées et des relations sexuelles précoces. Les amis seraient donc pour les adolescents une source d'influence majeure concernant ces comportements à risque et la sexualité. On voit ici l'importance pour les éducateurs ou les personnes qui travaillent dans le domaine de la santé de se faire accepter dans des groupes d'adolescents en proposant des programmes destinés à lutter contre les comportements à risque. Cependant, au-delà de la ressemblance observée sur

Départementale de Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence de Seine-Saint-Denis Claire BRISSET Défenseure des Enfants Philippe CHAILLOU Magistrat délégué à la protection de l'enfance auprès de la Cour d'appel de Paris Yannick CHRISTIEN Educateur spécialisé, Département des Yvelines Christophe DARASSE Directeur de l'Action Sociale des Yvelines Association Nationale des Directeurs de l'Action Sociale et de la Santé Paul DURNING Professeur de sciences de l'éducation, Université Paris X-Nanterre