Mémoire Externalisation Ressources Humaines

commandes, être cannibalisés par leur client qui va jusqu'à prendre le contrôle 5 Made in monde – Suzanne Berger total de l’usine. Cette pratique est courante dans la fabrication de textile ou de produits à faible valeur ajoutée. Cette externalisation peut entraîner pour le secteur économique une recherche constante de convergence qui prendrait la forme d’une course au moins-disant social. Nous pouvons citer en exemple une multitude de petites marques de chemises qui ont commencé à externaliser

Remarques II) Fayol Page 14 §1) Les principes §2) Les limites Conclusion (Page 16) Chapitre 2 : L’école des relations humaines (Page 16) I) Des critiques internes et externes à l’école des relations humaines Page 16 §1) Les critiques internes §2) Les critiques externes II) Les fondements expérimentaux de l’école des relations humaines Page 17 III) Les enseignements des expériences Page 17 IV) Les prolongements des expériences Page 17 §1) Critiques

51 4 LA FIXATION DES OBJECTIFS DE VENTE 53 LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES 54 DEFINIR ET METTRE EN PLACE UNE GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES 57 1. ANALYSE QUALITATIVE DES EMPLOIS 58 2. LES OUTILS DE REFERENCE 58 3. UTILISATION DES REFERENTIELS 59 4. GESTION PREVISIONNELLE 60 METTRE EN ŒUVRE, CONTROLER ET EVALUER LA POLITIQUE DES RESSOURCES HUMAINES D’UNE PME 62 1. EXTERNALISATION, RECRUTEMENT ET FORMATION 63 2. LA GESTION DES CARRIERES

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale http://crcf.ac-grenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement

stratégiques valorisées par les clients et difficiles à imiter par les concurrents. La capacité stratégique : est le niveau de ressources et de compétences qui permet à une organisation de survivre et de prospérer. Les capacités stratégiques rassemblent des ressources (tangibles et intangibles) et des compétences (qui correspondent à la manière dont les ressources sont utilisées et déployées). La pérennité de l’avantage concurrentiel : doit reposer avant tout sur les capacités stratégique

malveillants ............................................................................. 54 Contrôler l’accès physique des personnes ................................................................... 55 Se protéger contre les sources de risques non humaines............................................ 57 4. AGIR SUR LES SUPPORTS ........................................................................... 58 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. Réduire les vulnérabilités des logiciels ...........

DOCUMENTATION MEMOIRE pour obtenir le Titre professionnel "Chef de projet en ingénierie documentaire" INTD niveau I Présenté et soutenu par Vincent Bourcier le 29 novembre 2010 Conception d’un système d’information documentaire – de la réflexion sur les besoins à la mise en place : une méthodologie de projet collaborative Le cas du « répertoire de projets » de l’Observatoire national sur les effets du réchauffement climatique Jury Nadia RAÏS, directrice de mémoire, Cnam-INTD Michel

informatique 9 2.4.3 - La dématérialisation 12 2.4.4 - Le facteur humain 13 2.5 - eTUDE DE L’APPEL DU MARCHé 14 2.5.1 - Etat des éco-TIC sur le marché 16 CHAPITRE 3 - Réflexion sur problèmes écologiques des TIC 18 3.1 - Classement par catégories des problématiques éco-TIC 18 3.1.1 - Les data centers 19 3.1.2 - Les matériels informatiques 20 3.1.3 - La dématérialisation 21 3.1.4 - Activité et comportement humain 22 3.2 - Synthèse et chiffres clés 23 3.3 - Tableau

1.1 – LES ORGANISATIONS ET LEUR CONTEXTE 3 1.2 – LE MANAGEMENT 4 1.3 – LES CONTEXTES DE MANAGEMENT 6 2.1 – L’ANALYSE DES ORGANISATIONS 8 2.2 – LES CLASSIQUES 10 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 12 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 15 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 17 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 21 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 23 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME

m’a permis de faire ce mémoire en me laissant du temps et auprès de qui j’ai beaucoup appris. • Les équipes d’IER qui m’ont accueilli : le département « Direction Service Clients » de X, ainsi que le département « Qualité, Systèmes d’information » de X et notamment X, le maître d’œuvre (MOE) du projet I-Care, ainsi que l’équipe de consultants CSC avec qui je partageais l’open space. • Mon tuteur de mémoire : Hervé Chomienne qui m’a guidé dans mon mémoire et notamment l’analyse de