Nietzsche Oisif

DOIT ON CHERCHER A ÊTRE HEUREUX À TOUT PRIX? 1) D'après le texte de Pascal vu en cours, les hommes cherchent tous à être heureux, et le bonheur. Tous sans exceptions. 2) A partir de ce constat de Pascal, on peut poser comme réponse évidente au sujet s'il existe de gens qui ne cherchent pas le bonheur à tout prix, et pour qui, être heureux n'est pas un but ultime et nécessaire que l'homme doit se fixer. 3) Le fait de devoir être heureux oppose cette idée

nous nen avons pas conscience cest pourquoi on ne peut rellement se connatre soi-mme, limage quon a de soi, fabrique par la conscience, ne prend pas en compte la totalit de notre tre. ___________ ( Nous sommes trangers nous mmes en grande partie Nietzsche nous sommes pour nous mmes les plus lointains (prface de la gnalogie de la morale), car nous ne sommes jamais partis la conqute de nous mmes. La connaissance de soi nest donc pas un acquis, mais un inne, un apprentissage. Mme si linconscient nous

Le dtachement soppose au renoncement. Et en fin de compte Schopenhauer est plus proche du janisme que du bouddhisme mahayana ou vajrayana. Par sa faute le bouddhisme a t assimil un nihilisme. Mais ne rien vouloir cest encore vouloir rien comme Nietzsche le souligne. Deuxime partie - Le dsir est une force vitale avec laquelle nous pouvons apprendre tre en harmonie au lieu den souffrir. A - Lart de trouver le plaisir dexister, dtre content dtre en vie. Ce sont les dsirs vains qui conduisent limpression

DM de philosophie 9 octobre T ES C Un extrait tiré de la République de Platon (dans le manuel, p. 36-50) est assigné à chaque élève. Pour chaque extrait il faut faire une fiche, en répondant aux questions suivantes (cf. le fichier méthodologique « Recommandations ») : 1) Quel est le thème du texte ? 2) Quel est la thèse ? Quelle est l’antithèse réfutée, ou les antithèses ? 3) Quel est le problème ? 4) Quels sont les enjeux ? 5) Quelle est la structure argumentative ? Dites d’abord quel est le

Le mystère de la mort n’existe pas pour celui qui s’éveille sur les différents plans de conscience. Naître, c’est commencer de mourir, Et mourir, c’est commencer de naître. Il appartient à tous de cesser d’être comme des petits enfants paralysés par l’émotion et la peur devant le phénomène naturel et inévitable de la mort. Savoir aider les autres et soi-même face à cet épouvantail est un impérieux devoir. Si l’on considère la mort comme un changement de forme et d’état, un changement de vie, le

Le texte théâtral et sa représentation du 17éme siècle à nos jours Problématique : Comment l’absurde est-il dans l’œuvre d’Albert Camus, Caligula ? Acte IV, Scène 14 de Caligula Cette scène est celle du dénouement qui met un terme à l’action tyran et de chaque personnage. Cette ajout au livre donne une dimension politique en aboutissant à la conjuration des patriciens. 1/ L’agitation du héros tragique A/ Ponctuation du monologue Nous pouvons constater que dans cette scène, il y a des

Mourouganandame Béatrice 13/05/15 Mon rêve de la sociéte Martin Luther King rêvait de voir naître, un jour, une société de liberté et d’égalité entre les Hommes. Faisant le constat des terribles discriminations entre les classes sociales, les origines, les couleurs de peau, il a exprimé

Essai 2014 pour le mercredi 19 mars D’après ce que vous lisez dans L’Énigme du retour, Quel rapport Dany Laferrière entretient-il avec son pays d’origine Haïti ? Vous rendrez l‘essai sur Turnitin dans e-learning avant de me le rendre Le roman L’énigme du retour de Dany Laferrière est un romain de l’exile et du retour qui raconte les réflexions de Laferrière sur son pays et aussi son expérience en tant que exilé au retour de son pays . Cependant bien qu’il traite d’une expérience personnelle

SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.E BERNARD Jared 1°ES 3 Groupe : Axel COLIN, Romain MOLIO. Thème : « La Famille » Problématique : « La représentation de la famille dans les films et séries Américaines est elle représentative de la réalité ? » Disciplines concernées : Histoire-géographie et S.E.S. Lors de la première séance de T.P.E, nous avons dû constituer des groupes et choisir le thème de nos travaux, je me suis donc mis avec des amis à moi, Axel, Romain et ensemble nous avons choisit de traiter

gênante. Nous nous efforçons d'essayer d'apprendre à vivre à travers la société de nos jours et la vie elle même nous donne des épreuves à travers lesquelles elle nous enseigne beaucoup de choses! Comme le dit la célèbre citation de Friedrich Nietzsche « Ce qui ne nous tue pas nous rend plus fort » Mais la vie ne se résume pas à l’école, à notre emploi, à nos richesses… mais à l’Amour, à nos sentiments que nous pouvons ressentir à chaque instant de notre vie. Et sa personne ne peut nous l’apprendre