Nombres premiers entre eux

...................................6 A. Premier test : à propos du PGCD....................................................... 6 B. Second test : raisonnements en arithmétique .................................. 13 2. Erreurs classiques.........................................................................................15 A. Erreurs liées à un problème de langage........................................... 15 B. Erreurs liées au statut des nombres..........................................

PGCD ϕ(n) Fonctions génératrices Théorie des nombres P. Rouchon Ecole des Mines de Paris Centre Automatique et Systèmes Décembre 2007 La fonction ζ PGCD ϕ(n) Fonctions génératrices Plan 1 2 3 4 PGCD Zn et Z∗n Algorithme d’Euclide Complexité de l’algorithme d’Euclide ϕ(n) Fermat et Euler Théorème chinois Déchiffrement RSA Eléments primitifs Théorème de Lucas Fonctions génératrices Jean Dieudonné dans l’Encyclopeadia Universalis Exemples La fonction

2010-2011 Nombres Premiers Théorème de Dirichlet (1805-1859) Nous avons démontré qu'il existe une innité de nombres premiers (preuve due à Euclide). Le théorème de Dirichlet est le suivant : Si a et b sont deux nombres entiers premiers entre eux, avec a > 0, alors il existe une innité de nombres premiers de la forme an + b (n entier naturel). La preuve en est très dicile, les deux cas particuliers traités ci-dessous sont toutefois accessibles en TS. 1. Montrer que tout nombre premier > 2 est de

« arithmos » le nombre. C’est une branche de l’algèbre générale, elle comprend la théorie des groupes et la théorie du nombre. Elle prend en compte les types de nombre et étudie l’impact des opérateurs sur ces nombres. Quelques noms Euclide d’Alexandrie Leonhard EULER Christian GOLDBACH Pierre de FERMAT Stéphan BOUSQUET Table des matières 1 OUTILS DE BASE 4 1.1 Les sous-entendus dans la notation 4 1.2 Diviseurs 4 1.3 Nombres premiers 4 1.4 Décomposition en produit de facteurs premiers 4 1.5 Notation

Cours d’arithm´ etique Premi` ere partie Pierre Bornsztein Xavier Caruso Pierre Nolin Mehdi Tibouchi D´ecembre 2004 Ce document est la premi`ere partie d’un cours d’arithm´etique ´ecrit pour les ´el`eves pr´eparant les olympiades internationales de math´ematiques. Le plan complet de ce cours est : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Premiers concepts Division euclidienne et cons´ equences Congruences ´ Equations diophantiennes Structure de Z/nZ Sommes de carr´ es Polynˆ omes ` a coefficients entiers Fractions

actif. Les modifications se retrouvent sous forme de code dans Visual Basic Permet d’exécuter une macro La fenêtre vous permet d’exécuter votre code si vous n’avez pas créé de boutons particuliers.Créer un premier script Pour créer votre macro, il faut commencer par créer un module.Créer un premier scriptFil rouge Le cours sera structuré autour de la modélisation du transfert de la chaleur dans une plaque.Un peu de math La résolution de ce problème demande de petites connaissances en physique: Et en

28 et 35 le nombre de diviseurs est de: 5x2x2= 20Cas général si on considère N un entier dont la décomposition en produit de facteurs premiersN= P1α1 x P2α2 x P3α3 x…. pnαn Le nombre de diviseurs de N est : (α1+1)(α2+1)(α3+1) 1= indice au dessous4) PPCM (a,b) Définition Le PPCM à 2 nombres entiers « a » et « b » est le plus petit nombre se trouvant à la fois dans la liste des multiples de « a » et dans celles des multiples de « b » PPCM (24,60)= ? Liste des multiples de 24, liste des multiples

 Tout d’abord, le premier document rend compte d’une complexité nouvelle dans les conflits. En effet la carte présente le nombre de morts civils et militaires lors d’un conflit politique violent sur la période en millions de 1899 a 2010, le nombre de refugies par état d’origine en 2008 en %° de la population totale mais aussi les Etats ayant au moins 100000personnes déplacées a l’intérieur de leur propre pays en 2008. Or nous observons que l’emplacement géographique des pays a changé. Nous observons

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombres premiers entre eux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Théorème de B ÉZOUT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Théorème de G AUSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombres premiers 5 5 5 6 6 8 8 9 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Synthèse math Chapitre1 L’expression an est une puissance dont à est la base et n l’exposant. En résumé : une puissance est un nombre négatif dans le seul cas où la base est négative et l’exposant impair. 1) Produit de puissances de même base Pour multiplier des puissances de même base, on conserve la base et on additionne les exposants. Si a £ Z et si m, n £ N, alors am. an =am+n 2) Puissance d’une puissance Pour élever une puissance à une autre puissance, on conserve la base et on multiplie