Note Argumentative

effet marquées par un respect du blanc instinctif (il répond un « oui monsieur » à Candide plein de politesse) mais surtout par une grande fatalité. On note l’anonymat d’un système féroce qui agit (le « on » indéfini dans « on nous donne, on nous coupe » ne fait que constater la brutalité en la répétant car le verbe couper est utilisé 2 fois). On note aussi le commentaire désabusé de l’esclave : « c’est l’usage ». La notion d’usage renvoie au code noir qui gradue les fautes et les sanctions. Institué

ans. Lorsque Voltaire écrit Candide en en 1759, nous sommes à l'époque des lumières. De nouvelles idées politiques et philosophiques apparaissent. Le chapitre I se présente d'abord sous la forme d'un conte de fées. Mais il a aussi une visée argumentative. A l'époque des lumières, les philosophes voyageaient beaucoup afin d'échanger les idées nouvelles. Le cheminement de Candide est donc métaphorique à celui des philosophes des lumières et ses péripéties cachent une critique de la société. On retrouve

l’échafaud encore fumant. Faites donc des exemples ! V. Hugo (1802-1885) était un politicien, dramaturge, romancier, poète. Il a été le chef de file du romantisme, il connait l’exil à cause de ses positions politiques. Sa fille décède brutalement. Note sur le genre : Le dernier jour d’un condamné est un roman à thèse qui tant a démontrer une idée vers laquelle le lecteur doit adhérer. C’est aussi un récit. Les thèmes du roman : La mort, la souffrance, la peine de mort, l’attachement à la vie.

sollicite l’imagination, la réflexion, l’émotion du lecteur ?) III. Les dangers de la fiction de l’Autre (=les limites) 1. La fiction a un pouvoir de séduction : le lecteur est captivé par les aventures de l’Autre et peut oublier la dimension argumentative du texte. Ex. : dans les contes philosophiques ? 2. Le message, en étant brouillé par une image, n’est pas toujours clair… Ex. : dans Les Fables de La Fontaine ? AIDE POUR L’ECRITURE D’INVENTION : congénères : qui sont de la même espèce

chanson : nous ne connaissons pas l’identité de l’émetteur : il apparaît juste dans le titre « Le Déserteur », mais nous ignorons son identité. • De même, cette correspondance ne comporte ni date et ne mentionne pas de lieu d’expédition. • On note chez B. Vian une volonté de généralisation : le nom du président n’est  pas divulgué, le texte peut donc s’adresser à n’importe quel président.. Il symbolise en quelque sorte le pouvoir aveugle. • Cette même volonté de généralisation se retrouve

pertinence pour la sphère socio-économique. Analyser et clarifier la nature spécifique de l’éthique des affaires, analyser ses principaux concepts et thèmes et les appliquer dans des cas concrets. * Développer la pensée critique et la capacité argumentative. * Développer une perspective nuancé et critique sur le rôle de la morale au niveau social et économique. Priorité sera accordée aux cas problématiques et aux dilemmes moraux. On doit d’abord clarifier certains faits sur l’éthique en général

misérables, dans lequel il dénonce la misère. On peut alors se demander si le recours à la fiction est le meilleur moyen pour convaincre le lecteur. Autrement dit, quel est l’intérêt et quels sont les défauts d’une œuvre de fiction dans une perspective argumentative. Nous étudierons dans un premier temps en quoi elle peut en effet être un bon moyen pour convaincre mais, pour ensuite montrer qu’elle admet des limites et n’est peut-être pas toujours le meilleur moyen. Tout d’abord, la fiction permet de concentrer

l'auteure. Autrement dit, vous aurez à m'expliquer si vous croyez que la description que fait l'auteure vous semble bonne ou si vous croyez que le monstre n'aurait pas du tout eu ce genre de caractéristiques. Cette deuxième partie se doit d'être argumentative. Dans cette mesure, assurez-vous de bien justifier vos positions. Pour ce qui est de votre introduction, vous devez chercher à montrer que le fait de donner une définition de l'être humain est difficile et que pour y arriver, il peut être intéressant

réaliste : Qui sert à décrire les détails pour augmenter l'effet de réel. La fonction narrative : Qui à expliquer pour la compréhension de l'histoire. La fonction symbolique : La personnalité d'un personnage où l'image d'un lieu. La fonction argumentative : Qui intervient comme une preuve dans le récit. Afin de s'inscrire dans la réalité, l'auteur réaliste décrit avec précision des lieux connus par le lecteur. La description sert à renforcer l'effet de réel. Le naturalisme : Le naturalisme

d'impuissance de l'antagoniste sont perceptibles. Ensuite, de " Être présent jusqu'à " quatre chevaux " ( ligne 7 à 14 nous assistons à la jalousie et audésir destructeur habitant Frollo. Enfin, de Sais-tu " à " Aie pitié de moi " ( ligne14 à 20 ), on note la recherche de la pitié d'Esméralda entreprise par Frollo.Corps du devoirI - La déploration et l'aveu d'impuissance de l'antagoniste De "Oh ! " à " dégoût « (ligne 1 à 7)Ligne I :- Une périphrase : jeune fille . Ce procédé d'équivalence montre au