Observatoire de la responsabilité sociétale des entreprises

...................9 I - UNE FORTE PROGRESSION DE CETTE MODALITÉ DE TRAVAIL CHEZ LES FEMMES........................................................9 A - UNE SURREPRÉSENTATION FÉMININE MANIFESTE.............10 B - LA CONJONCTION DES BESOINS DES ENTREPRISES ET D’UNE POLITIQUE INCITATIVE ..................................................11 C - DES MODALITÉS DE TRAVAIL HÉTÉROGÈNES SELON LES SECTEURS D’ACTIVITÉ ET LE STATUT PROFESSIONNEL ...............................................................

LEADERSHIP Les fondamentaux Se développer comme dirigeant : entre apprentissage et parcours initiatique Le leader et son équipe PARTIE 3 7 ÉCONOMIE POLITIQUE Les fondamentaux La mondialisation : mythes et réalités Gouvernement des entreprises PARTIE 2 ................................................ Jean-Marc Lehu ................................... 165 Jean-Noël Kapferer ......................... 171 Jean-Marc Lehu ................................... 195 GESTION DES OPÉRATIONS

Chapitre 3 : le rôle de l’Etat dans le développement régional 1. Les politiques publiques du développement régional 1.1 L’investissement public régional 1.2 L’approche sectorielle 2. Les moyens d’action du développement régional 2.1 Les entreprises publiques 2.2 Les programmes nationaux à vocation territoriale 2.3 Les agences de développement régional 3. Une action phare : l’INDH 3.1 Principes fondateurs et objectifs 3.2 Financement de l’INDH Chapitre 4 : Place du secteur privé dans

.................................. 3.4.3 La filière du transport et de la logistique : 18 % de l’emploi en France ................................................................ 211 211 213 Chapitre 4 Le système de fret : le rôle des entreprises ............ 215 215 215 216 218 219 220 224 224 225 228 230 232 232 232 236 236 237 239 242 247 249 249 251 252 254 255 258 258 1. Relation chargeur-transporteur .................................................................. 1.1 Une

POLITIQUE André Fourçans ..................................... 19 André Fourçans ..................................... 29 Pierre-Yves Gomez ............................. 47 Les fondamentaux La mondialisation : mythes et réalités Gouvernement des entreprises PARTIE 2 LEADERSHIP Maryse Dubouloy ................................ Les fondamentaux Se développer comme dirigeant : entre apprentissage et parcours initiatique Le leader et son équipe 67 Maryse Dubouloy ......................

A la lecture des traités européens on peut designer trois catégories de destinataires: - les états; - les particuliers. A la fois l'individu appréhendé sous l'angle économique, mais également à l'individu en tant que tel. - les entreprises. On retrouve le droit communautaire de la concurrence avec des règles riches et contraignantes pour les opérateurs économiques. ✦ Par qui l'action européenne est-elle menée? 1) Principe d'attribution des compétences: Le principe

Régime parlementaire* : régime de collaboration équilibrée des pouvoirs, où le gouvernement et le Parlement ont des domaines d’action communs (ex : initiative des lois) et des moyens d’action réciproques, le Parlement pouvant mettre en jeu la responsabilité politique du gouvernement (le Chef de l’Etat étant, lui, irresponsable) et le gouvernement prononcer la dissolution du Parlement. Bon nombre de nos présidents ont été des chefs : la droite se meut à la culture du chef ; la gauche se meut

pour ce travail de fond qui nous éclaire utilement sur les défis à relever par l’industrie bancaire au cours des dix prochaines années. Je veille, en tant que Ministre de l’Économie, des Finances et de l’Industrie, à ce que la France offre aux entreprises bancaires un environnement propice à leur développement, y compris au-delà des frontières. C’est d’autant plus essentiel que ce secteur emploie directement plus de 400 000 personnes, dans des métiers très diversifiés, ce qui en fait le premier

sensibilisée à l’enjeu de la qualité de l’accueil et du contact client (au téléphone, dans vos locaux, au domicile) ? • Vos nouveaux salariés sont-ils accompagnés lors de leur prise de poste (accueil, intégration) ? • les missions, tâches et responsabilités des membres de l’équipe sont-elles définies (fiche de poste ou fiche métier…) ? • partagez-vous avec votre équipe des moments privilégiés pour échanger sur les conditions de travail, les risques professionnels, les besoins de formation ? • des

________________________________________ 31 B. Améliorer la reconnaissance spécifique des métiers d’art à différents niveaux _ 31 1. La reconnaissance de la valeur des métiers d’art __________________________ 31 a) La dynamique engagée par la création du label « Entreprise du patrimoine vivant » ____________________________________________________________ 32 b) Le développement des instruments de la reconnaissance de l’identité des métiers d’art 33 (1) Vis-à-vis des professionnels eux-mêmes __________________________