Paragraphe Argumenté Période 1914 1918

Les mémoires de De gaulle Les Mémoires de guerre de Charles De Gaulle suivent un héritage à dominante historique et politique dans le sens où il témoigne d’une période dont il se fait l’historiographe. Toutefois à ce postulat qui semble technique s’adjoint une dimension artistique puisque le texte met en lumière les qualités stylistiques du général capable d’un envol lyrique dans certains passages, dans lesquels se perçoivent ses préférences littéraires. Problématique liée au genre : le statut

(1860–1907), la mère d'Adolf Hitler Les sources traitant des premières années d'Adolf Hitler sont « extrêmement lacunaires et subjectives ». Les fonds d'archives, les témoins et Hitler lui-même donnent des interprétations très différentes de cette période qui s'étale de 1889 à 19192. De nombreux historiens se sont même penchés sur la possibilité d'une origine juive de Hitler, en concluant néanmoins la plupart du temps à de simples rumeurs infondéesNote 2. Adolf Hitler naît le 20 avril 1889 à 18h30

plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Les formules utiles à la rédaction Fiche récapitulative 5. Aborder la dissertation Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Comprendre le sujet : vers sa problématisation Le travail au brouillon Le choix du plan Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Fiche récapitulative 6. Annexes Les figures de style

nous en paraît donc nettement énoncée, tout comme la théorie qu’elle sous-tend assez clairement : toujours associée à la notion de traumatisme, l’après-coup est fondé sur un fonctionnement en trois temps : 1/ perception passive d’un événement ; 2/ période de latence active ; 3/ moment organisateur du processus (c’est lui qui attribue un sens à ce qui s’est déroulé jusqu’alors). Il y a ainsi mise en rapport actif d’événements séparés et jusqu’alors indifférents, mais qui vont s’organiser comme termes

tradition parlementaire. La France, plus sans doute que les autres Etats dans le monde a un cheminement constitutionnel : nous sommes sans doute ceux qui ont le plus de constitutions depuis la fin du 18ème siècle. Selon les décomptes, on a eu sur cette période là une quinzaine de constitutions. Ce sont des constitutions qui ont établi des régimes extrêmement différents : on a connu en France de manière alternée des monarchies, des empires, des républiques. Cette espèce d'alternance régulière qui fait

antitrust, avec la création en 1991 du Conseil de la concurrence : cette institution n’a cependant qu’une vocation consultative, dispose de moyens très limités et se révèle très peu active, puisque seulement trois décisions ont été prises au cours de la période 1991-1997. On peut donc considérer que la politique de la concurrence connaît aujourd’hui un certain essor à travers le monde mais reste encore à construire, pour peu que cela soit souhaitable, dans la plupart des pays en développement. Cette diffusion

initiée par la Sous-Commission contre les mesures discriminatoires et pour la protection des minorités qui dépend de la Commission des droits de l’homme, amène tout un tollé quant à la mention du génocide arménien dans son 30e paragraphe. Les débats s’échelonneront durant une période de sept ans pour finalement ôter toute mention de ces massacres (Ternon 2007, 163). Ces travaux se déroulent toujours évidemment dans un contexte de manœuvres et de pressions diplomatiques révélant une ferme volonté de la

» suggère la présence de maux, de souffrance. Pirandello définit donc le but de l’art, ou un des possibles buts de l’art, comme une source de réconfort, d’apaisement du chagrin. Étant donné que Pirandello a vécu pendant la période de la Première Guerre Mondiale (1914-1918), il est possible de faire l’assomption que pour lui, l’art a eu pour but d’exutoire mental et émotionnel des détresses de la guerre, mais ceci n’est pas explicité à travers cette citation seule. Pirandello s’est contenté de

mise au travail. Organisez le temps par périodes de 40-50 mn suivies d’une pause de 10 mn. Mieux vaut des pauses courtes et fréquentes que des pauses rares et longues. Après 4050 mn. de concentration, la fatigue augmente, la mémorisation et le rendement diminuent, une pause est nécessaire si l’on veut rester efficace. Reprendre le travail après une pause par une brève révision de ce qui vient d’être mémorisé. Prévoir des pauses plus longues après 3 ou 4 périodes de 40-50 mn (sport, balade, repas …)

sorte de théorie des cycles selon laquelle plus la division de l’Europe est profonde, plus la doctrine européenne est féconde et ses projets solides et consistant, alors qu’au contraire, lorsque l’Europe est relativement unie, comme par exemple à la période de la Renaissance, la doctrine est alors peu productive et ses projets plus rares. Plus précisément, c’est à la fin du Moyen Age, avec l’apparition des Etats monarchiques centralisés, que vont apparaître les premières doctrines européennes modernes