Paragraphe Argumenté

| |Argumentateur( |Démarche argumentative |(Destinataire | |Qui défend une thèse |Thèse et arguments |À convaincre | Moyen utilisé : la démarche argumentative peut prendre la forme d’une lettre ouverte, d’un débat, d’un essai... 2. La démarche argumentative A) La thèse : Énoncé qui

Tous les combats sont-ils bons à mener ? Exposez votre opinion dans un développement argumenté et illustré d’exemples précis (recherches faites en classe). Vous resterez toujours dans votre formulation comme dans vos exemples, politiquement correct.       Rappel de méthodologie : Introduction : L’accroche : c’est la phrase par laquelle vous commencez votre devoir. Assez générale mais pas trop (on évitera les « de tout temps, depuis la nuit des temps… » et autre éternité possible !). Elle

thèse avec des arguments illustrés par des exemples. Ex : la thèse : Alex a eu tort de mentir à sa mère/ Alex a eu raison de mentir à sa mère. 1 paragraphe : 1 argument différent : 1 ou plusieurs exemples - Une conclusion : répond à la problématique de départ en reprenant les arguments. Ex : « Pour conclure, je pense qu’Alex aurait dû dire la vérité à sa mère quand il en a eu l’occasion pour le bien de sa mère, des autres personnages et le sien. » 2) Comment enchaîner les arguments ? J’utilise

rédaction du paragraphe organisé Votre paragraphe doit être structuré de façon rigoureuse : - Une brève introduction. Celle-ci comprend obligatoirement : • Une entrée en matière qui définit le sujet, montre son intérêt et celui de l’ensemble documentaire. • L’énoncé d’une problématique • L’annonce du plan - Un développement selon un plan thématique (en deux ou trois parties) qui répond à la problématique posée. Ce développement se compose de paragraphes argumentés s’appuyant

à confusion Corps ====== Il comprend différentes parties(souvent 2 ou 3) axées chaque fois sur une idée. ON passe une ou é lignes entre les parties. chaque partie est divisée en sous partie ou paragraphes.( arguments et exemples) Les arguments résultent d'une réflexion nourrie. On argumente, nuanca, réfute;et on renforce les idées avancées, développées par des exemples. On respecte un ordre de croissance: l'élément le plus puissant, convaincant est laissé pour la fin. Les transitions permettent

doit envisager les divers aspects du problème, confronter les différentes réponses, opérer des choix parmi ces réponses. • La dissertation prend donc la forme d'un débat où s'affrontent des thèses divergentes ou opposées. • Elle propose des arguments et des exemples permettant de valider les différentes thèses en présence: il s'agit d'apporter la conviction du lecteur. 1. L'analyse du sujet L'analyse du sujet constitue une étape majeure de la réponse: elle cerne à viser précisément les

programme (ex théâtre) La réponse doit être 1) Argumentée 2) Illustrée d'exemples empruntés au corpus, aux autres textes étudiés, aux lectures personnelles 3) Organisée: l'introduction pose la problématique, le développement argumente, la conclusion donne la réponse à la problématique 4) Rédigée Pour faire une dissertation il faut donc: Analyser le corpus Connaître d'autres textes pour s'en servir d'exemples Avoir des connaissances générales sur l'objet d'étude

Rechercher les arguments et élaborer le plan Rechercher les arguments : Il faut rechercher des arguments logiques et convaincants, répondant à la problématique et aux exigences du sujet. Ces arguments peuvent se baser sur les textes du corpus, mais il ne s'agit pas de répéter ceux que ceux-ci contiennent. La recherche des arguments doit se faire grâce à votre connaissance littéraire et à votre connaissance des objets d'étude au programme de la classe de première. Ces connaissances vous permettent

souligner - prendre des notes au brouillon en organisant la réponse Rédaction : ● Structure : - Introduction : Elle doit être rapide. Vous présentez les documents du corpus. Reformulez ensuite la question posée Développement : Faites un paragraphe par idée. Il ne faut pas faire un simple catalogue des procédés relevés : faites des transitions. Justifiez chaque idée par une citation précise. N’oubliez pas les connecteurs logiques ! Conclusion : bilan rapide d’une phrase ● Langue : -

introduction (3/4 d’une page) , composée de 3 paragraphes : * Amorce : il s’agit d’introduire par des questions quotidiennes le sujet de dissertation ou la question posée par le texte. * Problématique : montrer en quoi cette question pose problème, car a) plusieurs réponses sont possibles b) elle repose sur des présupposés qui sont discutables * Annonce du plan : dans la dissertation, des parties construites, dans la dissertation sur texte du plan du texte. Dans les deux cas, il