Paragraphe Argumenté

Qu’est-ce qu’un argument ? Une argumentation est une suite logique et organisée d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation. Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve, une explication à l’appui ou à l’encontre d’une idée. Un argument se formule sous

lui demande de prendre position et de soutenir un point de vue sur un ou deux textes littéraires. • La dissertation critique est un texte argumentatif : elle démontre un point de vue en l’appuyant par une série d’arguments. • Le bien fondé des arguments est démontré par des preuves (citations) tirées des textes à l’étude. Les citations sont comptées dans le nombre de mots. TYPES D’ÉNONCÉS • Est-il juste de dire que dans le roman La grosse femme d’à côté est enceinte, tous les personnages sont

aussi réorienter le sujet. La prise de position doit être claire dans l’esprit du rédacteur dès le début : c’est le but de la dissertation, son objectif, sa cible. Elle doit être particulièrement bien développée dans le dernier paragraphe. 5- L’argument et le paragraphe - L’argument sert à justifier le point de vue, à soutenir la prise de position. - Il joue le rôle d’un « parce que » dans le raisonnement et représente l’idée énoncée. Il doit être convaincant, précis et clair, et doit soutenir

LE TEXTE ARGUMENTATIFNOM: Alexia Laberge GROUPE: ______PLANIFICATION/BROUILLON DE LA DISSERTATION FINALEQuestion : Est-il utile que les jeunes suivent des cours d’art martiaux?1er PARAGRAPHE : INTRODUCTION (~150 mots)  A) Pourquoi se poser cette question? – Expliquer notamment pourquoi nous nous posons cette question , c’est-à-dire ce qui peut mener à se poser une telle question

compose de différents paragraphes qui doivent être soigneusement composés. L'objectif d'un paragraphe est de proposer une thèse et de montrer sa pertinence grâce à un argument (définition, distinction, détermination, rappel historique, comparaison, analogie). Pour rendre l'argument plus clair, on a recours à une illustration (exemple, citation, métaphore). Première partie (I) Premier paragraphe A : - thèse - argument - illustration - conclusion Deuxième paragraphe B : - thèse - argument - illustration -

     Il propose ainsi en neuf paragraphes bien séparés, neuf arguments. Cependant une lecture plus attentive permet de distinguer quelques vices de forme dans le raisonnement proposé. I-UN REQUISITOIRE EN FORME DE PLAIDOYER 1. Etude de la structure du texte (1er paragraphe : présentation de la situation de communication. OBJECTIF : donner le signal que ce texte est à lire comme une pure hypothèse et que le plaidoyer annoncé est en fait un réquisitoire. Paragraphes suivants : Dans la logique de ce

Il peut s’agir d’un fait, d’un événement, d’une manifestation culturelle, d’un phénomène ou de tout autre sujet qui prête à controverse. Le sujet est à l’origine de la thèse défendue dans le texte argumentatif. Dans la démarche argumentative, les arguments et les conclusions partielles portent sur des aspects du sujet qui est à l’origine de la prise de position. 2. LES BUTS DU TEXTE ARGUMENTATIF On peut prendre position sur un sujet prêtant à controverse sans nécessairement vouloir convaincre d’autres

bien répondre à la question de dissertation critique, définissez correctement les termes du libellé. 3. Vous devez planifier votre argumentation dans un plan détaillé s’articulant autour de deux ou trois arguments principaux, chacun étant développé, selon le cas, par deux ou trois sous-arguments. 4. À partir de votre plan, vous devez rédiger un texte d’au moins 900 mots (incluant les citations) comportant une introduction, un développement et une conclusion. 5. Votre texte doit comporter au moins

l'esclavagisme largement ironique. Montesquieu expose dans ce texte les raisons de l'esclavagisme et en quoi il est positif. Pour cela il utilise de nombreux arguments, variés dans leur nature, et exposés les uns après les autres, chacun formant un paragraphe. Le premier argument, constituant le second paragraphe de la ligne 2 à3 est un argument historique. Le verbe "devoir" fait part de l'obligation qui s'ensuivit au massacre du peuple Américain. C'est en quelque sorte une excuse des Européens, car

esclavagistes, pour en fait mieux les contrer, dans une série de paragraphes qui contiennent chacun un argument. : après une brève introduction (paragraphe 1), il développe ainsi les raisons économiques évoquées par les européens (paragraphes 2 et 3) et la nature proche de l'animalité des noirs (paragraphes 3 à 7), pour finir par une interrogation sur la validité du comportement des européens (paragraphes 8 et 9). En reprenant les arguments de ses adversaires, Montesquieu va plus loin qu'une critique