Paratexte De Comme Un Roman

corrigées › ANDRÉ MALRAUX, LA CONDITION HUMAINE › ANDRÉ MALRAUX, LA CONDITION HUMAINE Annales corrigéesFrançais1re ES1re L1re SHors Académie2011 Mots-clés :sujet d'oral Document Dans le cadre de l'objet d'étude : « Le personnage de roman ». Quelle image du héros Malraux propose-t-il dans cet extrait ? Document Tchen, un communiste, très troublé par le meurtre qu'il a commis au nom de la révolution chinoise, vient chercher une aide morale auprès de Gisors, vénérable

I – Qui est Victor Hugo ? Victor Hugo est l’un des écrivains majeurs du XIX°. Né à Besançon le 26 février 1802 et mort à Paris le 22 mai 1885, il domine tout le siècle. On le présente comme un homme de combat. Dès l’âge de 16 ans il se décide pour une carrière littéraire. A 18 ans, il fonde Le Conservateur Littéraire, un journal ultra-royaliste. A 20 ans, il épouse Adèle Foucher, une amie d’enfance, dont il aura 5 enfants. C’est alors un jeune homme fougueux dont la devise est « chateaubriand

influence. Analyse du paratexte de la Chartreuse de Parme [fictif; On s'attend à la Duchesse comme héroïne de par les chroniques de la Cour de Parme, dimensions politiques également attendues.] ->un roman d'apprentissage: Fabrice ne sait rien, même pas l'amour-> Mosca le qualifie "d'être primitif", il est constamment étonné (cf Waterloo, évolution dans son éducation: dégoût devant un cadavre, pitié ensuite, puis joie ("ça y est, je suis un vrai militaire") par exemple) ->un roman d'aventures: franchissement

Ces deux séquences sur le roman/la nouvelle au XIXème siècle ont été réalisées par Chantal BRIERE, agrégée Lettres Modernes et Chargée de Mission d’Inspection, pour sa classe de 2de du lycée Benoit de L’Isle sur Sorgue Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle, Réalisme et Naturalisme Séquence n° 1 Objectifs : Présenter les liens qui fondent l’objet d’étude en réunissant - un genre littéraire - une époque historique - un mouvement

prisonnier 1 a. À quel genre littéraire ce texte appartient-il ? 0,5 pt b. Justifiez votre réponse à l’aide de trois indices. 1,5 pt 2 a. Qui dit « je » dans ce texte ? 0,5 pt b. Qu’apprenez-vous sur le poète ? Vous vous aiderez du texte et du paratexte. 1 pt 3 Dans quel lieu se trouve-t-il ? Citez un élément du texte qui vous a permis de répondre. 1 pt II. Un désir d’évasion 4 Que représente pour le poète la vision de la constellation de la Croix du Sud ? 1 pt 5 Vous relèverez deux mots appartenant

souvent assorti de questions guidant le commentaire), il est nécessaire de bien en analyser les termes pour comprendre ce qui est exactement demandé. Rattachez si possible le sujet à l'objet d'étude. 2. Etudier le texte A. Observer le hors-texte et le paratexte. La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel situant l'extrait. Demandez vous ce que vous savez de l'auteur, de ses oeuvres, le mouvement culturel ou littéraire dominant, l'oeuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique

Céline (1894-1961) a marqué le XX ème Siècle de son œuvre si particulière : la publication de Voyage au bout de la nuit a été un événement. En rompant avec la tradition romanesque, il a permis le développement du genre en 1950. En effet, ce premier roman est représentatif d’un style insolite, reposant notamment sur la langue populaire. Cette œuvre évoque les tribulations de Ferdinand Bardamu, le narrateur, qui nous livre, dans une 1ère partie, ses peines face à la guerre, la détresse, la maladie

Céline (1894-1961) a marqué le XX ème Siècle de son oeuvre si particulière : la publication de Voyage au bout de la nuit a été un événement. En rompant avec la tradition romanesque, il a permis le développement du genre en 1950. En effet, ce premier roman est représentatif d’un style insolite, reposant notamment sur la langue populaire. Cette oeuvre évoque les tribulations de Ferdinand Bardamu, le narrateur, qui nous livre, dans une 1 ère partie, ses peines face à la guerre, la détresse, la maladie

(classement et enchaînement des éléments, équilibre des parties, densité du propos, efficacité du message). = ON RECOMPOSE. *** LES ÉTAPES DU TRAVAIL 1. LECTURE DES PARATEXTES 2. LECTURE ET ANALYSE DES TEXTES On identifie les types de documents : - texte argumentatif (essai ou article de presse) - texte littéraire (roman, théâtre, etc.) - document iconographique (tableau, photo, etc.)… On prête attention à la date de publication et au nom de l’auteur. lecture rapide de tous les textes déconseillée

antique et classique, les personnages évoluent le plus souvent dans un cadre historique ancien voire dans la mythologie grecque ou latine. Souvent confrontés à des conflits, les héros expriment des sentiments intenses. Les grands auteurs classiques comme Corneille ou Racine ont mis Premium 565 Mots 3 Pages Aux Origines De La Tragédie La Tragédie Antique Séance I: Aux origines de la tragédie : La tragédie antique La tragédie née dans la Grèce antique. -« tragoedia » : chant du bouc « tragos »