Paratexte

Devoir 1 français 1. Etude des paratextes : 1.1) Dans le premier document le paratexte (préface) permet de situer l’époque, aout 1934, le lieu qui est Belle-Ile -en- Mer, de voir les conditions d’internement des jeunes délinquants ainsi que le bref récit de leur évasion et de leur traque. Nous apprenons également des informations sur l’auteur, Jacques Prévert ,comme sa date de naissance et de mort (1900-1977) l’inspiration qu’il a eu pour écrire ce poème, qui est l’événement de la fuite

1. Etude des paratextes (14 points) 1. Dans le paratexte du document 1, on trouve tout d’abord un rappel historique de façon à savoir dans quel contexte ce texte a été écrit, c'est-à-dire en 1934 lors d’une révolte d’enfants face à leurs geôliers, enfants qui sont ensuite pourchassés dans toute l’île où ils se trouvent. Puis on nous fait une brève présentation du poète Jacques Prévert et de son succès au XXe siècle ainsi que de sa hargne à défendre l’opprimé. Le paratexte nous donne également

1. Etude des paratextes 1.1) Les éléments du paratexte du document (1/2) de Jacques Prévert sont: On trouve à gauche en bas du texte le nom de l’auteur sous forme de question «Qui est Jacques Prévert». Suivi d’une présentation de Jacques Prévert sur sa vie et son œuvre. En effet, le paratexte nous informe que l’auteur est un poète français célèbre et que tout au long de sa vie, il n’a cessé de défendre les intérêts du peuple du XXe siècle. Les éléments du paratexte du document (2/2)

Culture générale et expression. Devoir n°1. 1: Etude des paratextes. 1.1 : Dans un premier temps, nous allons nous intéresser aux éléments de para-texte qui concernent l'auteur et la provenance du texte. Le document 1 /2, est un paratexte en lui même au document 2 /2. Il nous apprend que Jacques Prévert est né en 1900 et est décédé en 1977, nous apprenons aussi qu'il a pour habitude de défendre au travers de ses textes les faibles contre les forts, les pauvres contre les riches etc

obligé de connaître l'auteur qui vous est proposé. Vous vous servirez alors du paratexte pour l'évoquer. Paratexte : Ensemble des éléments éditoriaux qui accompagnent un texte publié : nom de l'auteur, date de parution, titre de l'oeuvre intégrale... 3, L'oeuvre intégrale Là encore, si vous connaissez l'oeuvre, n'hésitez pas à en parler. Faites en un court résumé si vous l'avez lue sinon, reportez-vous également au paratexte en précisant sa date de publication. 4, Présenter le passage Nous arrivons

le début et jusqu’à la fin, sans négliger le paratexte. * Cette premiere lecture, que l’on pourrait qualifier positivement de naïve, est une premiere approche qui ,’est pas utile. Au contraire, elle permet de prendre connaissance du texte, de verifier le sens littéral et d’éviter les contresebs. Il est essentiel de prendre le temps de chercher à éclaircir les paqqages dont le sens est difficile. L’indication de l’objet d »étude et le paratexte doivent aider à cette première approche.

I) Etude des paratextes 1.1/ La première partie du document 1 est une introduction au texte de Jacques Prévert, il l’annonce en commençant par résumer le fait divers dont il est question dans ce texte et en terminant par une petite description de Jacques Prévert. En effet, le premier paragraphe du document 1 ½ nous relate l’histoire « de la maison de redressement de Belle-Île-en-Mer », de la manière dont les enfants y étaient traités comme des animaux d’où l’évasion qui s’en est suivi. Nous

Identification : 965-40-0236-1 DEVOIR 01 EPREUVE E1 1. Etude des paratextes 1.1 Un paratexte se compose d’un ensemble d’informations visant à éclairer et comprendre davantage le document. Dans notre cas, après la lecture du paratexte du poème Paroles de Jacques Prévert, on peut distinguer la contextualisation historique du texte dans le premier paragraphe ainsi que la description de l’auteur dans le second paragraphe et sous le texte. Ce paratexte permet ainsi de re-contextualiser le texte dans son époque

notions concernant le paratexte, être capable de les appliquer à des cas concrets et, d’autre part, pouvoir reconnaître le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu l’objectif était aussi d’évaluer la qualité de vos analyses, votre capacité à extraire l’essentiel d’un texte et à en comparer plusieurs. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les enfants sorciers Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude des paratextes (14 points) 1.1. Dans

notions concernant le paratexte, être capable de les appliquer à des cas concrets et, d’autre part, pouvoir reconnaître le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu l’objectif était aussi d’évaluer la qualité de vos analyses, votre capacité à extraire l’essentiel d’un texte et à en comparer plusieurs. Thème : dans le cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les enfants sorciers Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude des paratextes (14 points) 1.1