Pavé numérique

DEA IVR 2001-2002 8 Mars 2002 Projet animation blender Thème : Southpark Galizzi Olivier Jaillet Léonard Morvan Yann 1. Objectif L’objectif de ce projet est de réaliser un petit film mettant en scène les personnages de southpark et utilisant certaines techniques d’animation vues en cours. 2. Modélisation 2.1. Les personnages En tout six personnages ont été modélisés : - Stan - Kenny - Cartman - Kyle - Ned - Jimbo 2.1.1. Stan Kenny, Kyle et Stan sont tous basés sur le même modèle en ce

grandeur. les autres faces rectangulaires sont déformées par la perspective et deviennent des parallélogrammes. les arêtes cachées sont représentées en pointillés. Toutes les faces d'un pavé droit sont des rectangles. Toutes les faces d'un cube sont des carrés. Les arêtes d'un cube sont toutes de la même longueur. Le pavé droit et le cube ont chacun 6 faces, 8 sommets et 12 arêtes. Patrons : Les onze patrons du cube : VOLUMES Le volume d'un cube dont l'arête mesure 1 m 3 est égal à 1 mètre cube

Le volume d'un pavé droit ou parallélépipède rectangle, Le volume d'une pyramide ou d'un cône est : d'un cube, d'un prisme ou d'un cylindre est : Volume = Volume = Ex 1 : Calcule le volume des figures ci dessous : Ex 2 : Le solide représenté ci-contre est constitué d'une pyramide régulière SABCD, de sommet S, de base carrée ABCD et de hauteur [SO] et d'un pavé droit ABCDEFGH

Si vous voulez savoir à quel point un ordinateur portable peut être puissant, la nouvelle version 2012 de Dell Alienware M17x vous aide à trouver le clef du mystère. Il s'agit d'un ordinateur portable de vieille école, avec un tout nouveau quad-core processeur d'Intel Ivy Bridge Core i7-3610QM. Un chip graphique d'haut-de-gamme AMD Radeon HD 7970 et un écran de 17 pouces 1920 x 1080 . Ce modèle a 45mm d'épaisseur et il a un poids de 4.3 kilos. Cette machine énorme nous fait rappeler les modèles

Géométrie dans l’espace : Module /cours Cours : … Chaque (*) fait référence à une activité GéoSpace décrite dans la partie module à la fin du cours. [pic] 1 Perspective cavalière Règles principales : 1 Les segments cachés sont représentés en pointillés. Les segments visibles sont représentés en traits pleins. 2 Deux droites parallèles sont représentées par deux droites parallèles. Deux droites sécantes sont représentées par deux droites sécantes 3 Des points alignés dans un certain

3ème |Calculer le volume d’une boule |Sp2 | | |( On considère une sphère de rayon 3 cm. | |Calcule le volume intérieur de cette sphère (arrondis au dixième de cm 3). | |

Mathématiques Devoirs Enseignement Obligatoire Terminale S Devoirs 1 à 10 Rédaction Danielle AUBRY Jean-Philippe BAURENS Sébastien CARIO Directeur pédagogique des disciplines scientifiques 7-MA02-DVPA00-10 Jean-Michel LE LAOUÉNAN Référence : 7-MA02-DVPA00-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement

arêtes et marquer les sommets La face L’arête Le sommet C’est la surface courbe ou place d’un objet. C’est le côté commun des deux faces. C’est le point de rencontre entre au moins 3 arêtes (le coin) Qui suis-je ? Le cube le pavé la pyramide la sphère le tétraèdre Je n’ai qu’une seule face courbe. Je suis ……………………………………………………………. J’ai 6 faces rectangulaires. Parfois, de 4 faces rectangulaires et 2 faces carrées. J’ai 8 sommets et 12 arêtes. Je suis

CPE Lyon – EPMI – ESCOM – ESEO – ESIEE Amiens – ESIEE Paris – ESIGELEC HEI – ISEN Brest – ISEN Lille – ISEN Toulon – ISEP – LASALLE Beauvais BANQUE D’ÉPREUVES FESIC Concours Puissance 11 - LaSalle Beauvais Admission en 1 année après bac ère ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES Samedi 18 mai 2013 de 13h30 à 16h00 INSTRUCTIONS AUX CANDIDATS L'usage de la calculatrice est interdit ainsi que tout document ou formulaire. L'épreuve comporte 16 exercices indépendants. Vous ne devez en traiter que

Fiches Méthodes Bien lire l’énoncé 2 fois avant de continuer - Méthodes et/ou Explications Réponses Construction de solides en perspective cavalière Méthode / Explications : • Deux problèmes se posent : Que doit-on représenter en pointillés ? Quelle est la longueur de chaque arête, quelle est la longueur de sa représentation ? • Pour dessiner, il est prudent de s’armer d’un crayon gris à mine dure (par exemple H ou 2H) et d’exécuter le dessin en traits très légers et soignés.