Pavlov Skinner

produit en fonction des stimulations qu’il reçoit. Distinction entre organisme (ensemble des systèmes organiques : osseux, cellules…) et corps (construction psychique, subjective. Image inconsciente du corps). L’initiateur de ce modèle est Pavlov, prix Nobel en 1904 pour ses travaux sur la physiologie cardiovasculaire et digestive. C’est dans le cadre de ses recherches sur la régulation nerveuses des glandes digestives qu’il va constater l’existence d’un type de réflexe qu’il appelle réflexe

didactique des sciences / octobre 2007 7 Approche béhavioriste Skinner 8 Le modèle béhavioriste  Origine : issue de la tradition philosophique empiriste (Bacon…).  pas d’idées innées naturelles, L’éducation par l’action (imitation, observation, exercices pratiques) L’éducation par la raison : de l’observation à la recherche des causes formelles Physiologie animale (Russie, Pavlov) Psychologie expérimentale (USA, Skinner) 9  Travaux d’Aristote    Rencontre de 2 courants

octobre 2007 7 Approche béhavioriste Skinner 8 Le modèle béhavioriste  Origine : issue de la tradition philosophique empiriste (Bacon…).   Travaux d’Aristote    pas d’idées innées naturelles, L’éducation par l’action (imitation, observation, exercices pratiques) L’éducation par la raison : de l’observation à la recherche des causes formelles Rencontre de 2 courants   Physiologie animale (Russie, Pavlov) Psychologie expérimentale (USA, Skinner) Master didactique des sciences / octobre

Psychologie aujourd’hui Le modèle behavioriste de des La Psychologie aujourd’hui Le modèle behavioriste • L’individu réagit à son milieu et n’agit pas de l’intérieur, comme la psychanalyse et l’humanisme le prétendent. • Pavlov, Watson et Skinner – Le comportement comme une réponse à un stimulus. – Éliminer le subjectif de l’observation scientifique du comportement – Les variations externes du milieu et la réponse de l’organisme. • Étude objective du comportement. • Modèle

connaissances passe par l’évidence empirique, obtenue au travers de l’expérience et de l’observation.   Aristote croyait que l’observation du monde extérieur était le seul moyen pour accéder à la vérité. Approche de Piaget et Skinner Du côté de la médecine…   Hippocrate (-460 -370 avant J.-C.) effectue une classification des troubles mentaux comprenant la manie, la mélancolie, la paranoïa ou détérioration, l’épilepsie, en relation avec les tempéraments sanguin

influences sociales ou génétiques… • Les théories du développement humain (H. BEE & D. BOYD, 2003) • Les 2 auteures militent pour une approche éclectique – – – – Théories psychanalytiques (Freud, Erikson…) Théorie de l’apprentissage (Pavlov, Skinner, Bandura…) Théories humanistes (Rogers, Maslow…) Théories cognitives (Piaget, Vygotski) • Dans les TD à venir – Travail en groupes sur des auteurs ou théories que vous choisirez d’approfondir pour les présenter aux autres et les mutualiser

Structuralisme Wundt Titchener Empirisme logique Comte Bernard 20 siècle (début) e Mentalisme Psychanalyse Freud Erickson Gestaltisme Wertheimer Koffka Béhaviorisme Pavlov Watson Thorndike Psychologie humaniste Constructivisme Approche développementale Piaget Approche interactionniste Bruner Néo-béhaviorisme Hull Skinner 20e siècle (milieu) Rogers Pearls Approche sociale cognitive Cognitivisme Traitement de l’information Gagné Ausubel Apprentissage stratégique Tardif Lafortune

informatique dans le domaine éducatif ». 3 L’école behavioriste de l’apprentissage influencée par Thorndike (1913), Pavlov 4 à l’Université du Sud Toulon-Var au sein de départements de l’IUT. http://isdm.univ-tln.fr 3 (1927) et Skinner (1974) part du postulat qu’apprendre est un changement d’attitude observable causé par des stimuli externes dans l’environnement (Skinner, 1974). Les théories de psychologie cognitive de l’apprentissage sont basées sur l’idée qu’apprendre inclut l’utilisation

plus aisé de s’interroger sur nous-mêmes. Afin d’en apprendre davantage sur l’être humain que je suis, je me suis analysé selon cinq conceptions différentes de l’Homme : Descartes avec son doute, l’évolutionnisme de Darwin, le behaviorisme selon Skinner, le biocentrisme ainsi que l’existentialisme de Camus. Pour débuter, je trouve primordiale d’introduire la conception de l’homme faite par René Descartes. Cet homme, né durant la renaissance, a suivi le courant de pensé de cet époque, soit l’humanisme

même objectivement observable. Repose sur les travaux d’Ivan Pavlov : le conditionnement. La gestalt théorie fondée en Allemagne par Wertheimer Koffka et Köhler. Consiste à considérer les phénomènes non plus comme une somme d’éléments qu’il s’agit avant tt d’isoler, analyser, disséquer, mais comme des ensembles constituant des unités autonomes, manifestant une solidarité interne et ayant des lois propres. La néo behaviorisme par Skinner application apprentissage humain de la méthodologie app conditionnement