Plan Argumentation Directe Et Indirecte

développement thématique ( plan thématique ou analytique) : Répondre en classant les arguments du moins évident au plus évident. Question ouverte. A) Au brouillon analyse du sujet et problématisation : 1) - Faire apparaître les mots essentiels, les reformuler. - Repérer les connecteurs logiques, paradoxes ou opposition ? - Problématiser, reformuler le sujet (explicite) - Déterminer le plan ( dialectique ou

connotations. A l'énonciation : (voir plus haut). Au point de vue : indices de la focalisation adoptée ? Les effets produits. Aux figures de style. Aux marques du genre : poème : versification. théâtre : didascalies, tour de paroles, types de répliques. argumentation : articulations lyriques. Le but est d'aboutir à une interprétation du texte. C'est à dire en approfondir le sens, en dégager les centres d'intérêt. Chaque caractéristique induit des questions spécifiques. Analyser un texte est répondre à ces questions

comment la critique sociale évolue au long de ces deux siècles. Nous verrons également quels sont les genres littéraires qui ont été employés – car il est bien entendu qu’une attaque frontale et directe, au temps de la Monarchie absolue, n’est pas envisageable ! La critique se fera donc souvent indirecte… Nous aborderons enfin, au fil des textes, les divers procédés de l’éloquence évoquée plus haut. Séquence 2 – FR20 3 © Cned – Académie en ligne B Présentation de la séquence Un

en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif); Lien entre l’amour et le thème de l’illusion

Séance 5 : Identifier la visée argumentative du portrait des personnages Toujours dans la perspective de montrer aux élèves comment les différents types de discours sont liés dans un texte, et comment le discours descriptif peut servir une argumentation, on étudiera la « galerie » de portraits proposée par Maupassant dans la scène qui a lieu dans la diligence. On réactivera rapidement les caractéristiques du portrait et son organisation (points vus en 5è et 4è) et on insistera sur la façon dont

littéraire, des idées, mais aussi du vocabulaire et du styles, bref, les qualités d'un "auteur" de texte littéraire, et dans la mesure aussi où l'on ne peut pas s'appuyer sur une structure, une "forme" toute faite et qui guide le travail (comme le plan et la structure générale d'un Commentaire, ou d'une Dissertation). Ceci étant dit, et ce n'était pas pour vous décourager, il est tout à fait possible de réaliser un bon devoir sur ce type de travail, à condition de tenir le plus grand compte des consignes

(Types de textes) Narration Actions, personnages, résultat, ordre, rythme, narrateur, point de vue. Description Thème, insertion, ordre, point de vue, visée, champs lexicaux. Paroles Discours direct, indirect, indirect libre, thème, longueur, niveau de la langue. Argumentation Thèse, types d'arguments, exemples, ordre, visée, articulations logiques. Genres Roman Psychologique, visée. Théâtre Didascalies, tours de parole, longueur des répliques. Poésie

METHODOLOGIE DE L’ARGUMENTATION ET DE LA DISSERTATION I- L’ARGUMENT 1) Qu’est-ce qu’un argument ? Une argumentation est une suite logique et organisée d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation. Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve

valuation. Sance 5 Identifier la vise argumentative du portrait des personnages Toujours dans la perspective de montrer aux lves comment les diffrents types de discours sont lis dans un texte, et comment le discours descriptif peut servir une argumentation, on tudiera la galerie de portraits propose par Maupassant dans la scne qui a lieu dans la diligence. On ractivera rapidement les caractristiques du portrait et son organisation (points vus en 5 et 4) et on insistera sur la faon dont ils servent

roman, il est jugé pour ce meurtre. Le passage correspond précisément à la narration par Meursault du réquisitoire de l’avocat général qui demandera la tête de l’accusé à la fin de son argumentation. • Nous verrons en quoi Camus se livre à une satire implicite de la justice dans ce passage. • Annonce du plan : Tout d’abord, nous montrerons en quoi ce réquisitoire est reproduit par Meursault, « l’étranger ».Dans un deuxième temps, nous verrons en quoi ce réquisitoire exprime le pouvoir de