Planification Formelle

Plan Méthodes formelles de développement (Spécification et Vérification de Systèmes) L’objectif de ce cours est d’introduire la spécification et la vérification formelle dans la démarche de développement d’un logiciel. I. Spécification et vérification formelle de logiciels II. La méthode B AMN (Abstract macine notation) III. La méthode B événementiel IV.Vérification de modèles (ou model checking) Méthodes Formelles de développement 1 Méthodes Formelles de développement 2 I. Spécification

Airiau – Jean-Michel Bergé – Vincent Olive – Jacques Rouillard VHDL: Langage, modélisation, synthèse (3ème édition) PPUR, 2003 Eduardo Sanchez 2 VHDL VHSIC Very High-Speed Integrated Circuits Hardware Description Language • • • Langage formel pour la spécification des systèmes digitaux, aussi bien au niveau comportemental que structurel Utilisation: • description des systèmes • simulation • aide à la conception • documentation Caractéristiques principales: • description à plusieurs niveaux

Roland Airiau – Jean-Michel Bergé – Vincent Olive – Jacques Rouillard VHDL: Langage, modélisation, synthèse (3ème édition) PPUR, 2003 Eduardo Sanchez 2 VHDL VHSIC Very High-Speed Integrated Circuits •
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Hardware Description Language Langage formel pour la spécification des systèmes digitaux, aussi bien au niveau comportemental que structurel Utilisation: •
description des systèmes •
simulation •
aide à la conception •
documentation Caractéristiques principales: •
description à plusieurs

égalité, dépiler, avancer dépiler, empiler F  E dépiler, empiler T '  chaine correcte. Grammaires LL(k) : Une grammaire est LL(k) si k caractères du début de la chaine à analyser suffisent pour faire une analyse déterministe. De façon formelle si on a une règle : A  / , il faut que : Deb k . SUiv k  A ∩ Debk . Suiv k  A=∅ Ensemble Début k : ∗ ∗ Deb k  ={ w∈T k / ⇒ w  , ∈T ∪N  ∗ }∪{ w∈T l , lk / ⇒ w }  ∈T ∪ N  ∗ Étapes de construction de l'ensemble

La grammaire générative : La grammaire formelle destinée à rendre compte du savoir linguistique des locuteurs par sa capacité à énumérer l'ensemble infini des phrases grammaticales d'une langue au moyen d'un ensemble fini de règles. La grammaire générative est une théorie linguistique formulée vers 1960 par Noam Chomsky et ses élèves. Le point de départ est une critique du modèle distributionnaliste. Celui-ci, en effet, partant de la description d'un corpus fini, était incapable de rendre compte

palier au fait que la stratégie était peu opérationnelle, plusieurs travaux ont étaient entrepris à la fin des années 60 et durant les années 70. Parmi ces travaux on trouve la Planification Stratégique d’Ansoff dans laquelle l’entreprise se fixe des objectifs à atteindre dans 4 ou 5 ans en s’appuyant sur un document formel permettant le contrôle des réalisations. Ce document peut, entre autre, contenir des plans, des budgets ou encore des tableaux de bord. A cette époque, d’autres travaux avaient

occasionnellement car des faits particuliers ont 4 eu lieu tels que des orientations stratégiques majeures, des décisions de fusion, des dysfonctionnements sociaux… Enfin, l’audit peut être réalisé périodiquement dans le cas d’un processus de planification sociale et régulièrement si il est pratiqué dans l’optique d’optimiser la fonction préventive car il se base sur une analyse permanente. Le deuxième enjeu de l’audit social est axé sur la responsabilité sociale des entreprises (RSE). C’est un thème

conformément au dossier de contrôle établi par la maîtrise d'ouvrage, rassemblant les documents définissant la façon avec laquelle l'ouvrage doit être contrôlé. 2- Outils de gestion des projets Les outils de gestion de projets ont des instruments de planification et de suivi qui permettent de piloter un projet. On distingue trois outils de gestion de projets à savoir : 2.1- Les cahiers de charges : Un « cahier des charges » est un document contractuel décrivant ce qui est attendu du maître d'oeuvre par

Page n° 1. Informations générales…………………………………………………………………………..04 2. Fiche de synthèse du programme………………………………………………………………05 3. Description de la compétence…………………………………………………………………..06 4. Exemple de Planification de la séquence de formation ……………………………………..07 5. Organisation type d’une séance de formation…………………………………………………08 6. La séance de formation S1 ………………………………………………………………….09 La séance de formation S2 ………………………………………………………………41

exprimer la prise en compte de plusieurs variables (le produit, le prix, la promotion et la place) pour que l’entreprise atteigne ses objectifs. Un autre élément apparaît au même moment, l’adoption du point de vue du consommateur comme élément de la planification marketing. Cette évolution traduit en fait le passage d’une société de production à une société de consommation. Une telle conception se retrouve dans les définitions récentes données par plusieurs auteurs : « Le marketing signifie qu’une