Point de vue narratif

• Document 1 - nature : texte argumentatif - contexte : extrait d’un article de CLAUDE FISCHLER paru dans Le Nouvel Observateur en 2004. On peut donc le considérer comme un texte d’actualité qui pointe un phénomène de société important. - idées principales reformulées a. Fin XXe : graisse et excès de poids ➝ condamnation médicale b. Simultanément, la minceur commence à détrôner l’embonpoint comme idéal de beauté, devenant même un idéal moralc. Cuisine française traditionnellement fondée sur le gras

démarche. Evocation du film Black Swan. | |Séance 4. |Identifier un cadre narratif |Idem. |1. On distribue aux élèves un tableau pour comparer le cadre spatio-temporel des nouvelles en relevant des indices. Ils sont invités| |Quel est le cadre narratif d’une| | |à comparer avec des incipits de contes merveilleux.

Subvenir à ses besoins essentiels et à son entretien. (Vers 13) l’oût : le mois d’août (Vers 13) foi d’animal : Dans le contexte la cigale jure sur son statut d’animal qu’elle remboursera la fourmi, donc c’est une manière un peu vieillie de jurer sa bonne foi ou de montrer à quel point on est déterminé à faire quelque chose. « Jurer sur quelque chose » (Vers 14) Intérêt : Bénéfice (Vers 14) Principal : Capital. Ensemble de biens qui est susceptible to bring revenus. (Vers 21) Aise : content: heureux, ravi, satisfait, comblé

différents point de vue narratifs : Synthèse 3ème : Il faut tout d’abord distinguer le statut du narrateur (1ère personne : il fait partie de l’histoire ; 3ème personne : il n’en fait pas partie) et le point de vue narratif. Il existe 3 points de vue narratifs différents : A la 3ème personne : 1) Le point de vue externe Le narrateur, témoin étranger à l’action, s’en tient aux apparences extérieures. Il reste neutre et aussi objectif que possible. On compare souvent ce point de vue à celui

Par contre, si on considère le récit, la démarche d’EVA propose comme critère le « schéma narratif » mais évaluer positivement le texte d’un élève parce qu’il respecte le schéma narratif n’est pas suffisant. En effet par comparaison, c’est à peu près aussi pertinent qu’évaluer les mérites d’une nouvelle voiture en s’appuyant sur le fait qu’elle possède quatre roues, un moteur et un volant. Le schéma narratif est un critère trop général. Avec les programmes de 2007, ce qui est recherché en littérature

pris l’autobus à deux heures … oui monsieur le directeur ». Il s’agit d’un texte narratif écrit à la première personne du singulier ‘‘ je’’ et composé de trois paragraphes. Dans cet extrait, l’auteur parle de Meursault qui se rend à l’asile. I- Compréhension générale du texte 1. Identification Cet extrait de texte traduit la réaction d’un homme qui se trouve confronté à la mort de sa mère, il est de type narratif et écrit en prose. Ceci se justifie par l’emploi des pronoms de la première et

logiquede trois niveaux est proposée, qui 1) préexisterait à l'acte de construction d'une histoire; 2) se dévoilerait en cours d'écriture; et 3) correspondrait aux étapes d'élaboration du sujet, du sypnosis et duscénario. ABSTRACT Taking as its starting point the process of screenplay development,that istheobservanceof thewriting stages of story synopsis, treatment and screenplay, this article willfirst demonstratethat this particular process, whose outcome is the structuring of a text, is shaped by institutional

|Hypothèses de lecture |Classes grammaticales et fonctions |11 heures de chapitre | |Découvrir la notion de chute et en comprendre le |Statut et points de vue du narrateur | | | |fonctionnement. |

donc de revenir sur le genre de la fable étudié en sixième, forme d’apologue mêlant narration et argumentation. Les élèves découvrent l ‘argumentation indirecte. Ils sont ainsi confrontés au point de vue d’autrui et à sa prise en compte, conformément à ce que préconisent les programmes à ce niveau. Du point de vue intertextuel, ce corpus les invite également, eux, rédacteurs et lecteurs, à réfléchir de manière réflexive à ce que représente le travail de l’écriture ainsi que la pratique de la lecture

Explication du titre, résumé et schéma narratif : « La Parure » est un nom féminin qui tire son origine du verbe « se parer ». Ici, Mathilde va « se parer » pour accéder à son rêve : la bourgeoisie. « La Parure » englobe les accessoires, les vêtements, l’élégance, tous les atouts nécessaires pour rentrer dans le monde select de Paris. Résumé : Mathilde vient d’un milieu peu aisé, mariée à un fonctionnaire, elle n’est pas heureuse car elle ne souhaite qu’argent et reconnaissance. Son