Polyhandicap Projet De Vie

congénitale, traumatisme dû à un accident. Un handicap, peut constituer une limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitive ou psychique, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. Diverses études ont montré que les handicaps sont en grande partie secondaires à des accidents évitables;

précoce b- Éducation précoce et guidance parentale c- L'équipe pluridisciplinaire d- Les possibilités éducatives et le choix de l'orientation scolaire e- L’élaboration d’un projet individuel pour l’enfant f- Les recommandations de l'HAS 5-Les incidences de la surdité a-Incidences langagières b-Les incidences psychologiques c-Les

des équipes sur les parents se négative Ex: La Roumanie Favoriser l’humanisation 1- attention soutenue au désarroi des parents : modalités de l’annonce 2- des séjours médicaux limités au maximum 3- un accompagnement des parents 4- proposer un projet thérapeutique Permettre l’humanisation de l’enfant est le préalable à L’ADOPTION. L’individuation Après l’humanisation et l’adoption le travail d’individuation est un passage de l’absolu au relatif. Il suppose un surinvestissement obligatoire

l’entretien sont dédiées à la présentation de son travail. Critères d’évaluation : Aptitude à travailler en équipe ; Capacité à conceptualiser, à conduire une analyse et une réflexion critiques ; Capacité à suivre la formation et à bénéficier du projet pédagogique de l’établissement ; Sensibilité au monde environnant, économique, politique et social ; Capacité à présenter ses motivations pour la formation et la profession, à partir de ses expériences antérieures, personnelles, de formation ou

PROJET D’EDUCATION A LA SANTE Bacari Aïcha 1ASSP2 I. Généralité : Type et lieu de la structure : Ecole maternelle publique, Bobigny. Usagers : enfants 3 à 6ans. Rythme de vie : Matin 8h00: Arrivée des enfants, ils mettent leurs étiquettes 8h10: Ils jouent en attendant les derniers 8h30: Passage aux toilettes 9h00: La maitresse fait l’appel avec les enfants 9h20: Les enfants font les activités 10h20: Recréation 11h10: Ecoute radio ou livre en attendant les parents

définition du handicap : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Autre point de la loi qui a son importance concerne la scolarisation car elle la rend obligatoire

Qualité de vie des parents ayant un enfant handicapé moteurPlan de recension Qualité de vie des parents ayant un enfant handicapé moteurMRAD CHAIMA BEN DHIAF IYED I. Handicap.1. Histoire du handicap.2. Définition du handicap.3. Classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé.4. Les principaux types d’handicap.a) Le handicap moteur.b) Le handicap visuel.c) Le handicap auditif.d) Le handicap

circulation. Les maisons sont : Anémone, Bleuet, Capucine, Dahlia et Eglantine. La maison Dahlia composée de 13 résidents est spécifique car elle accueille des personnes qui ont eu un « accident de la vie », par exemple une maladie qui s’est déclarée tard (sclérose en plaque), des personnes qui ont attenté à leur vie et qui en porte les séquelles, d’autres souffrant de schizophrénie ou qui ont eu des accidents de la route ou des accidents vasculaires cérébraux. Ces résidants accueillis dans cette maison n’ont

d'un Aide Médico Psychologique. Je me suis rendu compte que c'était ce métier qui correspond le mieux à mes inspirations professionnelles. J'ai donc intégré un Institut Médico Éducatif pour enfants âgés de quatre à dix-huit ans atteints de polyhandicap et d'autisme, dans lequel j’ai commencé en tant que remplaçante. Le métier me plaisant réellement, j'ai rapidement eu une proposition de formation pour le diplôme d'état. Mon choix de stage a été d'être avec des personnes âgées atteintes de

SOCIALE ET HANDICAP « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Définition du handicap selon la loi 2005-102 du 11 février 20051 «La normalité est définie par