Polyhandicap Projet De Vie

 Le projet personnalisé d’accompagnement Introduction Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué mon stage dans un Etablissement appelé EEAP (Etablissement pour Enfant et Adolescent Polyhandicapés). Mes objectifs pour ce stage étaient premièrement apprendre le métier d’AMP (Aide Medico Psychologique) dans cet établissement et observer le mode d’accompagnement proposé auprès de jeunes adolescents polyhandicapés. Dans un premier temps, je vous présenterai l’association, l’établissement

l’encadrement ……………………………… P6 2.c) Organisation des équipes …………………………………….. P7 3.) Projet de l’établissement ………………………………………… P7 4.) Etude de la situation ………………………………………………P7-P9 - Notion du polyhandicap ………………………………. P8 5.) Description de la situation ………………………………………

I. Présentation de l’institution, de ses missions et de son projet 1) Historique de la structure L’IME Claude Monnet a ouvert ses portes en septembre 1970 suite à la mobilisation de familles du secteur de Pont à Mousson, sous l’égide de l’AIEM. Un agrément provisoire autorisait l’accueil de 55 enfants et adolescents : * 45 en SEES (Section d’Education et d’Enseignement spécialisé, anciennement IMP) 6 à 16 ans – mixtes * 10 en SIPFP (Section d’Initiation et de Première Formation

INTRODUCTION Mon choix professionnel Mon choix de formation Mon projet initial de stage REMERCIEMENTS II/ PRESENTATION DE LA MAS Historique Financement Problématique des personnes III/ FONCTIONNEMENT DU SERVICE Rôle de l’éducateur Situation éducatives et leurs objectifs IV/ ETUDE DE SITUATION CONCLUSION I/ INTRODUCTION J’ai choisi cette formation afin d’accompagner la personne à travers son projet individualisé et l’amener à l’autonomie, au maintien des acquis

enfants et des adolescents polyhandicapés dans une grande diversité d'handicap. Cette prise en charge est a la fois éducative, thérapeutique et pédagogique. Elle se poursuit jusqu'à l'âge adulte. Deux types d'accueils sont proposés : Un accueil en externat ouvert 200 jours par an, son effectif est de 40 enfants sur 5 groupes. Un internat ouvert toute l'année, son effectif est de 27 enfants sur 3 unités de vie. En dehors des actions éducatives menées dans la vie au quotidien, sur chaque

établissements hyper dynamiques où se multiplient activités et ateliers comme pour agiter les usagers afin qu’ils deviennent «productifs », retrouvant par cela une figue « humaine ». (L’enfant polyhandicapé et les aléas de la communication empathique et émotionnelle Le polyhandicap est une grave atteinte du développement, comme le suggère l’intitulé évoquant les multiples handicaps. Il peut associer une déficience motrice et une déficience mentale profonde, des troubles sensoriels

entraîne une discrimination. La loi de 2005 définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’altération substantielle, durable ou définitive, d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ». Le handicap moteur Il peut toucher un membre ou l’ensemble du corps. Les personnes atteintes

Projet de stage : Présentation : Depuis plus de six ans j’exerce le métier d’agent de sécurité incendie dans un centre hospitalier. Ce milieu a été très enrichissant de par la multitude des publics rencontrés et par la nature des interventions effectuées. Au fil des années, je me suis familiarisée avec le secteur dit du « social », notamment au travers d’interventions au service des urgences ou en secteur psychiatrique avec l’accueil et l’aide à la prise en charge des personnes en situations

LICA CRISTINA PROJET D’ANIMATION - Atelier musical Bloc 3: Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne Promotion 8A DEAES BUC RESSOURCES 2021-2023 « La musicothérapie affecte positivement la santé, l’éducation et la vie sociale… c’est une ouverture sur le monde que la musique nous offre. » -BENEZONSommaire 1. Introduction :...........................................................3 2. Présentation de la structure et spécificité................4 3. Présentation de

indispensable pour accompagner, animer et organiser la vie quotidienne de ces usagers. Ensuite, m’intégrer à une équipe pluridisciplinaire devait me permettre de prendre progressivement des responsabilités, de participer aux projets collectifs et individuels. A travers les activités que j’ai mises en place, j’ai pu m’impliquer dans les dynamiques institutionnelles, c’est-à-dire situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet, m’informer et me former pour faire évoluer mes